心理健康
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中学生心理健康教育读本刘刚 编中学生心理健康问题对于学生的成长有着举足轻重的作用。《中学生心理健康教育读本》从人生、学习、情绪、意志、情感和心态六个方面出发，针对青少年的常见的心理问题进行分析阐述，提出切实可行的心理疏导方法，为青少年心理健康发展提供帮助。 -
中小学心理健康教育实战指南郭道胜，宫克文 编《中小学心理健康教育实战指南》是近年来山东章丘市广大一线心理健康教育教师辛勤探索与实践的结晶。《中小学心理健康教育实战指南》分为教学实践篇、个案咨询篇、理论探索篇、课题研究篇、政策引领篇五个部分，既凝聚了教师们的心血和智慧，也凝练了许多有效的方法和策略，对一线教师具有极强的指导作用，对大面积提高我市心理健康教育的质量和水平具有极大的促进作用。 -
大学生心理健康教育杨小丽，孙宏伟 编《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》从大学生的自身发展和实际需要出发，以提高大学生的心理素质为目标，选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等共同课题，在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，运用心理学基础理论，以开发潜能、优化心理素质为重点，从生理、心理、社会等方面讨论如何维护大学生心理健康、提高心理健康水平。《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》的特色在于内容与体例新颖，知识性与趣味性并重，理论与实际相结合，学习与应用并举。
《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》可作为医学院校各专业本科生教材，也可作为医学各专业研究生、教师、科研人员，以及临床医师、药师、护士等的参考读物。 -
摆脱不幸福的感觉（美）玛莎·皮普尔，（美）威廉姆·皮普尔 著； 张泽峥 译《驾驭负能量系列：摆脱不幸福的感觉》根据哲学博士玛莎？皮普尔和医学博士威廉姆？皮普尔多年的咨询经验，说明了不正确的教养模式给孩子感知、幸福的影响，这种影响会延续到成人阶段。本书提供了强有力的工具，帮助人们摆脱不幸福的感觉。全书分为两部分，第一部分是了解不幸福，说明了为何人们分不清不幸福和幸福的感觉，以及不幸福的各种表现；第二部分为选择幸福，告诉人们如何摆脱痛苦的情绪，建立和谐的人际关系。 -
强迫症（美）布鲁斯·海曼（Bruce M.Hyman），切莉·佩德瑞克（Cherry Pedrick）著强迫症被认为是无法治愈的，终身相伴的顽疾。然而心理科学的进步，为克服强迫症，摆脱强迫症状的影响提供了可行的方法。本书设计了一个行之有效、自我指导认知行为康复计划，本书的作者之一切莉·佩德瑞克就是强迫症患者，她用自身的经历告诉大家，摆脱强迫症的困扰，过上幸福生活不是梦想！ -
大学生心理健康指导叶星 著《明理教育系列教材：大学生心理健康指导》从大学生心理健康内涵入手，着眼于大学生的心理特征和常见心理问题进行阐述，内容主要包括自我意识、情绪调控、挫折应对、个性优化、学习心理、人际交往心理、恋爱心理、网络心理、职业生涯规划及常见心理障碍等。 -
大学生心理健康饶淑园，赖美琴 著《当代大学生素质教育丛书：大学生心理健康（第三版）》具有理论性、实践性、可操作性的特点，以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕大学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，通过心理健康知识理论和一些简单实用的心理调适方法的讲授和操作，帮助学生更好地认识自我，能够及时地对可能发生的心理问题进行必要的预防，增强心理健康自我教育的自觉性、主动性和积极性，提升心理自我教育的能力。 -
儿童与青少年认知行为疗法（美）Eva Szigethy，Jonh R.Weisz，Robert L.Findling 编； 王建平，王珊珊，闫煜蕾 等译《儿童与青少年认知行为疗法》是针对儿童和青少年特有的心理问题而著的认知行为治疗手册，其中汇集了针对儿童和青少年的慢性躯体疾病以及抑郁、双相障碍、焦虑障碍、进食障碍、排泄问题、破坏性行为障碍等问题，而特别开发的高效的治疗技术与策略；同时还强调了家长以及整个家庭如何积极地参与到儿童的治疗过程中。书中例举了大量的临床案例，生动地展示了开展儿童认知行为治疗将遇到的问题和情境，并提供了丰富的可在临床中使用的练习、活动与评估工具。 -
当代大学生心理健康教育探析徐辉 著《马克思主义理论教学与研究文库（第3卷）：当代大学生心理健康教育探析》是对当代大学生心理健康教育思考的成果。作为已经从事心理健康教育和心理咨询工作14年的专业教师，笔者对大学生的心理状况、大学生心理问题产生的原因、心理健康教育课程建设和教学方法、心理咨询工作等方面进行了研究和思考。对当代大学生的心理健康状况应进行多视角的考察和研究，既要看到其心理问题和心理困惑的一面，也要看到其积极进步的一面，对其正常和积极的一面也要做深入的研究，比如对其自我状态和人际交往的心理等方面进行研究。大学生心理问题产生的根源在于家庭，不良的家庭教育，比如苛刻、忽视、家庭暴力、父母的不道德行为等对子女的心理健康有着严重的消极影响，高等院校要建立与家庭联合的心理支持系统，家庭应承担起对严重心理问题大学生的“再养育”功能。当然，不良的家庭教育与社会大环境有关，社会与学校也有使大学生心理问题增多的不良因素。高等教育的心理健康教育应注重对大学生心理学理论的教育，不能把心理健康教育仅仅当成是基本知识的获得和行为技能的训练，消除心理教育是学习“读心术”、是“做游戏”、“心理学仅仅是测量”等误区，要把心理健康教育系统化、理论化，使其成为大学生终身受益的学科。据此，心理健康教育在方式和方法上要有所创新。另外，对研究生的心理健康教育工作亟待加强。大学生的心理咨询工作和心理危机干预工作有待进一步提高，心理危机干预要从预防人手，提高大学生处理情绪的能力和解决问题的能力，在学习、情感、人际关系等方面及时解决日常问题和困惑，以免问题积压陷入心理危机。 -
胡子爷爷的饭店江苏凤凰教育出版社 编小脚丫丛书是一套儿童保健行为习惯养成故事绘本，其中收录了各方面关于幼儿保健、卫生习惯养成等的精美故事，文字富有童趣，画面可爱。是一本适合家长、幼儿、园所共读的*秀读物。
