心理健康
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大学生心理健康教程池喜生，周巨安 编《大学生心理健康教程/高职高专院校“十二五”规划教材》结合当前大学生的心理特征、心理发展规律和心理需求，围绕大学生在成长过程中容易出现的心理问题，重点分析大学生心理问题产生的原因和调适方法，并提供生动的案例和可操作的心理测试，具有很强的实用性。
《大学生心理健康教程/高职高专院校“十二五”规划教材》共11章，内容包括绪论、大学生的入学适应、大学生的自我认知、大学生的学习管理、大学生的情绪管理、大学生的挫折应对、大学生的人格培养、大学生的人际关系、大学生的恋爱与性、大学生的求职心理、心理咨询与危机干预。《大学生心理健康教程/高职高专院校“十二五”规划教材》可作为大学各专业的公共教学用书，也可作为各种职业心理教育的辅助教材和教师从事心理教学的参考资料。 -
大学生心理健康教育龙瑞全，戴益信 编大学阶段是人生发展和个人成长的关键时期，对大学生全面发展教育的实施在于全面提高其综合素质，向心理健康教育是素质教育的重要组成部分。
《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》共分十章，内容涵盖心理健康、心理适应和挫折教育、自我意识、人格发展、学习心理、生涯规划、情绪管理、人际交往、心理问题及调适等主题，准确把握大学生的心理特点，注重专业性与科普性结合，力求深入浅出，将心理健康知识与学生的现实生活有机结合，注重学生的阅读习惯及心理需求，增强实践性、互动性和趣味性。
《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》既可以作为大学生心理健康教育的教材，也可以作为心理咨询工作者、教师和普通读者自我学习和提高的参考用书。 -
警察院校大学生心理健康教程郭子贤，郑荔，李洋 编《警察院校大学生心理健康教程/全国政法院校“十二五”规划教材》依据心理健康教育的理论基础和方法论，从警察队伍的实战需要安排教材内容和编排方式,既有关于警察自身心理健康的梳理和调适,又有关于公安工作实践中的心理干预。全书分为九个部分,第一讲郭子贤,第二讲、第九讲李洋,第三讲杨元花、朱照,第四讲马立骥,第五讲黄国强,第六讲郑荔,第七讲余泓,第八讲黄武萍、马秀红。全书由郭子贤教授负责最终的修改与统稿。 -
婴儿、儿童和青少年（美）劳拉·E.贝克 著，桑标 等著； 桑标 等译《婴儿、儿童和青少年（第5版）》涵盖了六大部分共17章内容，涉及儿童发展心理学的理论与研究方法、发展的胜利与环境基础、从婴儿到始成年期各个不同人生发展阶段，全方位展示了个体身体成长、认知发展、情绪与社会性发展的各个层面。《婴儿、儿童和青少年（第5版）》图文并茂，资料翔实，富有可读性，不但充分反映了发展心理学的传统知识内容，而且在很大程度上为读者呈现出发展心理学研究的新方法与新进展；更进一步的是，作者劳拉·E.贝克还将发展心理学的相关知识点置于社会发展的背景之中，通过“社会热点”等专栏，将发展心理学的理论与知识同现实中的问题紧密联系起来，从而使读者对发展心理学的学科特色有了进一步的理解与思考。 -
心理健康教育朱静暂缺简介... -
心理健康教育余国良 编该课程面向全体高职高专学生，以课堂教学、专题讲座和自学相结合，以教学目标和案例为切入点，进行心理健康知识普及和心理辅导，重点是通过活动让学生主动参与其中，并在活动中体验和理解，加深对心理健康的认识，并在职业生涯和社会实践中加以应用，体现学生的主体性。教学内容既有心理健康知识的传授、心理活动的体验，还有心理调适技能的训练等，是集知识、活动体验和训练为一体的综合课程。可采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演和体验活动等方式方法展开。教材各主题的栏目设计的逻辑思路为：。学习心理健康知识一参与心理健康活动体验一掌握保持心理健康的方法，这是三个相互联系、逐步递进的模块，即知识学习环节、活动体验环节、心理领悟训练环节。教材全一册，共10章，32个主题，32·36课时。每个主题分为心理探索、心理活动与体验、心理保健三个部分；每章结束后设有本章核心概念、小结、自我测验、辅导案例和拓展阅读资料，便于学生总结梳理和宾践应用。 -
大学生发展与心理健康教程刘丰林，舒剑萍 编《大学生发展与心理健康教程》以大学生发展为主线，心理自助与互助为重点，荟萃了国内外心理健康教育研究的新成果、新信息和教学改革新经验。全书分“心理体验”“心路探寻…心灵拓展”（数字课程）三篇，主要针对自我认知，角色转变（包括学习心理，生涯规划），人际交往，情绪管理，恋爱、压力与挫折应对，生命教育与心理危机应对八大主题，从知识学习体验、心理调适训练、心理素质拓展三个层面进行了阐述。《大学生发展与心理健康教程》整体上凸显自主性学习、互动式体验，第一、二课堂互补的教学模式特色，适用于大学生的课堂内外学习和教师教学，还可以作为同龄青年的心理健康教育读本，社会工作者的参考用书。 -
心灵成长之路刘取芝，魏有兴 编《心灵成长之路 大学生心理健康教程》内容涉及大学生自我意识、学习心理、生涯规划、人际交往、恋爱、生命教育、情绪管理、心理咨询等心理健康发展的名个方面。注重运用心理学知识指导大学生心理健康训练发展的实践，将知识传授、自我认知和行为训练相结合，使学生在获得科学认识的同时，加强自我体验。 -
人人都要用的心理自控术南怀苏 著《人人都要用的心理自控术》按控制自己——征服自己——肯定自己——创造自己这样一根线索，从人的思想、行为、习惯、性格、人际关系等多方面多角度出发，全面阐述了一个人获得成功所需要克服的种种来自于自己的障碍。书中的每一章都从一个侧面帮助你解决现实中的每一个难题，解开你思想上的谜团和精神上的枷锁，帮助你矫正各种不良的行为习惯和思维方式。美好的人生，从心理自控开始。当你拥有强大的自控力，你将彻底告别自卑、生气、抱怨、焦虑、拖延、赖床等一切不良心理和习惯；你的人脉会更宽广、身体会更健康、家庭会更融洽、收入会更高、事业会更成功。 -
常见心理疾病康复家属指南白汉平 编《常见心理疾病康复家属指南》主要从科普的角度介绍了心理疾病的分类，表现，原因，诊断和治疗，《常见心理疾病康复家属指南》最特色之处在于指导家属辅助对患者进行疾病的康复，让患者最终能够回归社会。《常见心理疾病康复家属指南》内容深入浅出，通俗易懂，内容涉及到心理疾病患者和家属关心的不同问题，解答了他们的疑惑，改变了大众对心理疾病的传统认识，使治疗和康复更趋于人性化，是值得心理疾病患者、家属及其学校心理咨询老师阅读的一本好书。《常见心理疾病康复家属指南》告诉身陷心理疾病的患者及其家属，心理疾病并不可怕，只要能及时发现并得到有效的治疗就可以康复。患者在疾病的康复过程中需要家属的日常护理和心理支持。良好的心理支持是非常有效的康曼途径。
