本书是一本顺应时代要求、合乎大学生心理健康发展需要的大学生心理健康教材，立足于分析大学生心理健康的表现及其发展规律，培养并完善大学生的心理素质，既有心理学理论知识的阐释，又有生动、真实的大学生心理个案分析。本书共八个模块，主要包括：大学生心理健康新观念、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展、大学生的情绪管理、大学生的挫折与压力应对、大学生的学习心理、大学生的人际交往心理、大学生的健康爱情观。每个模块主要围绕三个方面组织内容，即概述、表现及规律、培养与完善。同时，每个模块还有相应的心理测验、课堂训练、案例分析、美文赏析、知识窗、阅读推荐等内容，以增加生动性及互动性。

本书主要是由从事学生管理工作一线的辅导员，团委老师根据大一新生适应过程中遇到的实际问题整理而成，其主要内容包括：定位自我，开启大学生活新起点；适者生存，领略大学生活 方式；时间管理，遨游精彩大学生活；　学习心理适应；人际心理适应；消费心理适应；恋爱心理适应；职业生涯规划心理辅导；常见心理问题应对。共九个章节。

本书重在讲述心情的变化起伏对人体健康的影响，以及如何科学地通过心理调节来达到恢复身体平衡和辅助治疗的目的。书中反复强调，心情变化后的人体气血存在不同程度的改变，这些改变会使我们的身体随之发生明显或者潜在的病理反应。如果我们可以从情绪上进行调整排解，那么恢复正常后的情绪也会作用于我们的气血，从而使导致身体出现病变的病因被不断清除，疾病也因此减轻甚至痊愈。

关注大学生心理健康教育，提高心理素质和心理健康水平是培养符合社会主义市场经济条件的高素质人才的必然要求。《大学生心理健康教育改革与创新》通过对大学生心理健康教育课程的重要意义进行分析，对大学生心理健康教育课程现状及教育过程中存在的问题进行阐述，提出了相关大学生心理健康教育课程改革和创新发展的路径。

《心灵的救治：寻求灵魂的现代人》是心理学家荣格的一本通俗著作。他将自己作为一位精神医学家与心理分析学者多年所获得的宝贵经验，以及他对于人类心灵的知识加以综合，写成一部适合大众的心理普及读物。在书中，他对现代人的苦闷、现代人对于科技与文明的厌倦和抵抗、西方人对其物质文明破坏等现象做了很好精辟、独到的剖析。他处心积虑地为现代人寻求心灵解救的良方，探索现代人未曾发现的自我，促使每一个人都能发展出一个健康、完整的人格。荣格为我们所提供的观点，可以说是对每个人心灵的挑战，也是对我们现代社会的挑战，希望它能在每个人心中引起积极的感应，促使每个人健康地成长，促进社会和谐地发展。

本书通过32个典型的青春期心理问题咨询案例，揭示了青春期学生常见的心理困惑，如入学适应障碍、完美心态、强迫症、抑郁症、创伤后应激障碍等心理疾病，同时对于青春期学生关于恋爱的烦恼、性的困惑、青春期的自我保护等进行了深刻分析，引发了对社会、学校和家庭对青春期教育的反思，提出了面对青春期学生，需要社会、学校、家庭共同关注他们的心理健康成长。目前我国多数情况下以家庭为主承担青春健康教育，但受到家长自身文化和教育能力的限制，教育效果并不理想，因此应发挥学校教育的优势，让学校成为青春健康教育的主战场，从而有效预防心理疾病的发生，促进青春期学生身心健康成长。

本书巧妙地总结了定性研究和定量研究的主要发现，整合了心理弹性及复原力这一概念在多学科领域的研究成果，心理学、精神病学、社会工作、教育学、社会学、护理学、儿科学、公共卫生、应用经济学、人道主义援助和防灾备灾专业人员都可以从本书中获益。心理弹性及复原力是心理发展的一个重要方面。心理弹性的塑造是精神障碍预防及管理的重要途径之一，运用该书介绍的理论模型可以设计诸多该领域的实证研究，进一步推动人群尤其是青少年人群的心理健康相关研究。

本书收集整理了近年来中国石化集团公司各企业把EAP与一人一事思想政治工作相结合，创新推进EAP的实践应用，以及各单位在深化改革、扭亏脱困、转型发展过程中，直面员工或员工家庭心理问题，解疑释惑、回应需求，总结提炼出的一些具体的措施、实在的办法、管用的点子。 具有较强的实用性和推广性。

本教材依据《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的精神，将课程内容按照现代教育理论和心理健康课程的1新发展重新构建。针对当代大学生普遍关注的社会适应、自我探索、有效学习、有效沟通、生命探索、挫折应对、健康人格、职业生涯等问题，以心理学为基础理论，结合多学科知识，有针对性地指导学生从生理、心理和社会环境等方面认识自我、完善自我，发展健康人格。本教材可作为高校教学用书，也可供其他有相关需求的读者自学参考。

本书共八章，第一章为疾病负担概述，讨论疾病负担的概念与范畴、评价指标的发展及其研究现状。第二章为自闭症儿童的疾病负担现状，以浙江工业大学研究团队对自闭症儿童家庭的调查为例，对自闭症儿童的疾病负担与社会保障现状进行讨论。第三章至第六章探讨自闭症儿童的社会保障，包括社会保障的含义及发展，自闭症儿童的社会救助、社会保险、社会福利三大社会保障体系的发展与展望。第七章为自闭症儿童的特殊性社会保障，就自闭症儿童的托养服务、融合教育、康复服务等特殊性的社会保障制度进行分析。第八章为自闭症儿童社会保障的国际比较，并探讨国际经验对我国的启示。本书可作为高校相关专业学生和教师的教学用书，也可作为从事自闭症儿童研究的科研人员及国家相关部门决策者的参考资料，还可作为自闭症儿童领域社会服务人员及其他人士的参考读物。