心理健康
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中国临床运动心理学理论体系的建构刘丽 著《中国当代心理科学文库：中国临床运动心理学理论体系的建构》通过系统梳理和分析《临床运动心理学杂志》创刊以来和我国1981年至2010年期间的临床运动心理学论文，以揭示临床运动心理学研究的现状与问题，在此基础上，结合专家调查法和演绎推理法深入探讨临床运动心理学的学科性质、研究问题域、学科功能、研究方法、内容体系、理论基础及专业教育等，初步建构我国临床运动心理学学科理论体系，以促进临床运动心理学在我国的创建与发展。 -
心的探索白晔 著《心的探索：高中心理健康教育校本教材》是一本由一线教师编写的教材，作者白晔依据相关政策和心理学基础理论，结合校情、学情，在多年教学活动实践基础上编写的适合学生阅读和教师借鉴的校本教材。利用《心的探索：高中心理健康教育校本教材》开设心理活动课的3名心理教师在使用过程中发现教材设计的体验活动具体、可操作，每项活动与相应的心理知识相连，易于教师进行进一步的教学活动设计。教材中真实的心理辅导案例给学生带来亲切感，能引领学生集中自己和同伴的智慧．解决高中发展阶段中的普遍问题。 -
梦山书系林甲针 著《梦山书系：青春期困惑与团体辅导》以学生成长历程中各阶段遇到的问题为主线，内容涉及到生命起源、性别平等、男女生交往、月经初潮、预防性骚扰、体相烦恼等二十一个方面。以案例的形式呈现，以非指导性教学理念为辅导模式，不但具有很强的可读性，也具有很好的操作性。 -
中学心理健康教育实务许思安 ，严标宾 ，曾保春 著《中学心理健康教育实务》的编写结合了普通心理学、发展心理学和心理咨询等多个学科的理论知识，以中学生心理发展的特点与需求为主线，用独特的视角、灵活的方法，针对当前中学生的常见现象或问题，提出相应有效的干预举措。全书分三大板块：中学生心理特点分析、主题活动设计和个案分享，在基础与实践融合的基础上，力求突出“实务”二字。《中学心理健康教育实务》可供高校心理健康教育课和一线中学心理教师在教育教学实践中予以参考和借鉴，家长也可以通过阅读了解相关知识，更好地培养孩子。 -
诗歌疗法理论与实践（美）尼古拉斯·玛札 著，王廷信 ，何伦 ，沈亚丹 等译《诗歌疗法理论与实践/艺术心理治疗研究丛书》中为我们展示了诗歌疗法的前世、今生和未来图景。在作者的论述中，诗歌既是艺术又是科学，它不仅可以治疗精神和心理创伤，而且还成为那些找寻生命出路和生活灵感的人们的领航和灯塔。《诗歌疗法理论与实践/艺术心理治疗研究丛书》是一本奇特的书，极富深邃理智亦不乏童趣。 -
沙赫特心理健康思想解析刘聪慧 著，俞国良 ，雷雳 ，周俊 等编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：沙赫特心理健康思想解析》精心选择在心理健康研究领域具有巨大影响的心理学大师，对他们的心理健康思想、具体应用以及对社会发展、人类进步的贡献进行了详细解析。首先对大师们生活的时代背景、社会文化环境进行交代，对他们的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行＿r介绍；其次选译了大师们有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了，详细解读；接着对大师们的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他们系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他们对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他们的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。 -
点亮心灯快乐成长沈业标 著《青少年人生励志丛书·点亮心灯快乐成长：青少年心理健康与心理调适》以青少年的心理健康为出发点和落脚点，根据青少年身心发育的成长需要，分析了青少年种种心理问题的严重危害，有的放矢地提出了青少年改变不良心理的正确方法，培养健康心理的具体途径，以帮助青少年塑造积极的阳光心态，科学应对成长过程中的不良情绪，让自己快乐成长。 -
留守的心事廖桂芳 ，邓杉 著廖桂芳编著的《留守的心事：留守儿童烦恼自助手册》是一本由留守孩子和大学心理学老师共同编制的心理自助手册，在每一个故事的后面，都有作者精心为你定制的“通心密钥”和“攻心秘典”，让你了解到心理问题的由来，知道行为背后的心理秘密，从心理学的知识里获得技能，找到方法，克服面临的困惑和难题。 -
藏在心里的烦恼任桂华 著《藏在心里的烦恼：父母和孩子一起读的书》从学生实际情况出发，针对学生的烦恼，从根源入手，让每一个学生了解父母是一个人的根、是力量的源泉，接受父母就是接受世界和自己的基础，是更好的发展自己的前提。当我们接受了父母、接受了自己，就能更好的接受世界的一切。这样，我们就会把力量用在更好的发展自己，而不会把力量用在抱怨指责愤怒等影响个人发展的事情上。 -
大学生心理健康教育孙启香 编《大学生心理健康教育》按照立足健康、关注成长、促进发展的顺序编写，包括关注心理健康、自我意识、人格发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性与爱、压力管理与挫折应对等10个主题。教材以实用性、可操作性和趣味性作为主线，通过设计丰富多彩、形式多样的体验活动，包括角色扮演、心之悟语、心理测试等，贴近学生实际，促进他们思考和感悟，进而引发行为的变化，提高学生心理素质。本教材教学资源丰富、内容详实，具有较强的可操作性。《大学生心理健康教育》可作为普通本科院校和高职高专院校心理健康教育教材，也可作为广大教育工作者、心理学爱好者的参考资料．同时也是一本高校大学生的课外读物。
