大学生是一个特殊的社会群体，他们在身高上已经不亚于普通成年人了，甚至有些营养好的人的身高超过了普通成年人。他们的年龄在19-25岁之间，已经成年了，是青年人的主体力量。但是他们没有社会生活经历，没有经历社会的磨难，因此对社会的认识存在一定的局限性，他们的认识往往过于感性，对一些复杂事物往往不能马上作出正确的判断。特别是一些人对某些突发事件缺乏认识，甚至有些事情从来就没有听说过，所以要想作出合理的判断也确实勉为其难。社会经验少是一个不争的事实，但是大学生往往认识不到这一点，他们以为自己已经成年了，什么事情都懂，什么困难都能够克服，持这样心态的大学生为数不少。但是，现实是残酷的，没有经历过突发事件或没有接受过规范的突发事件处置的培训，自然就会打败仗，自然就会吃亏并付出沉重的代价，有的人不但心灵受到了伤害，身体上也受到了伤害，甚至为此献出了宝贵的生命。

《成长从心开始：大学生心理健康读本》在编写中力求体现如下原则。（1）理论深入浅出，突出实用性。《成长从心开始：大学生心理健康读本》在编写过程中，以理论为基础，突出心理案例的呈现。理论浅显易懂，案例翔实丰富，力求能让读者在简单了解心理学基本知识的基础上对现实生活中的心理现象进行解释，用理论去指导行动，能更积极主动地掌握心理健康提升的途径和策略，感受心理成长的快乐。（2）立足学生生活实际，全方位展现大学生心理动态。《成长从心开始：大学生心理健康读本》包括从新生的入学适应到毕业生的就业指导，从人际交往到恋爱心理、学习、生活、情感等方面的内容，基本裳括了大学生活的方方面面，力求全方位，翔实地展现大学生的实际生活。《成长从心开始：大学生心理健康读本》的案例全部来自教师工作实际中遇到的案例，具有一定的代表性，能对学生具有普遍的指导意义。

《西南大学人文社科青年论丛：教育学生的心理策略研究》是一部针对中小学教师关于教育学生的心理策略研究的学术专著。与教师教育学生的传统策略和方法相比，教育学生的心理策略在教师教育教学工作中起着越来越重要的作用，不容忽视。全书从这个心理策略的新视角挖掘探索教师教育学生的突破口，研究总结出一套教育学生的心理策略。既是一部开创心理策略理论与实践相结合的研究著作，也是一部对于中小学教师及家长等教育学生运用心理策略的指导性读物，对当前心理学研究发展起到一定作用。

青少年正值青春期，是成长过程中一个极为特殊的时期，生理上和心理上发生了急剧的变化，学习上紧张而繁重，压力非常大甚至有时候会受到一些不良社会风气的负面影响，经常会在人生道路交叉路口的选择上犹豫不决，他们的精神世界很容易走上一种不健康的轨道。《青少年心理学知识读本》正是针对青少年成长过程中经常会遇到的各种现象，进行了逐一的分析和阐释，帮助青少年指点迷津，在日常的生活、工作和学习中能够与他人建立良好关系，各方面得到全面发展。

《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材·绵阳师范学院学术著作出版基金丛书》是关于大学生心理健康教育的专业教材，以大学校园中存在的诸多心理问题入手，分为十二章，系统而深刻地论述了大学生心理健康的现状、心理健康的重要性及其途径、情绪控制的方式方法、大学生人际交往的困惑及改善途径、大学生恋爱心理的健康培养，等等。极具理论性与实践性，对于现阶段大学生诸多心理问题的克服及改善，有着充分的指导作用。

在《留守儿童阳光情绪手册》中，我们用一些常常发生在你们身边的小故事，诉说着你们常见的一些情绪困扰，更列举了一些缓解或消除这些不良情绪的小方法。例如当你们感到伤心时，不妨试试转移注意力：当你们思念父母时，可以试试把思念写在纸上。

在当今世界政治、经济、文化、信息全球化背景下，中国特色社会主义核心价值观正面临着前所未有的冲击与挑战。学校作为培养社会主义建设者和接班人的主要阵地，必须将“践行社会主义核心价值观”与“引导学生树立正确人生观”的教育工作紧密结合起来。 该套“在集体中成长系列”的作者均为广东实验中学德育工作战线的教师。 这本《青春正能量》是其中一册。 《青春正能量》的作者是苏岚颖。

《大学生团体心理辅导方案指南》共有十章，所有作者都是从事一线辅导工作的高校心理教师，所有的团体辅导方案都已经过实践操作，每一章针对的对象和主题内容都不相同，内容涉及职业生涯探索、大学生活适应、恋爱和性方面成长、生命教育、大学生人际关系成长、舞蹈治疗、自我探索等。本书既有理论知识的简要介绍，也有详细的实操步骤，还包括一部分参加过相关团体辅导活动的学生的感想，是一本实操性很强的入门指导手册。

《考试焦虑100问》以问答的形式，详细回答了考试焦虑的常见表现以及在不同领域里的缓解及克服方式，并且回答了学生、教师、家长在实践中遇到的各种问题，及应对策略。内容全面丰富，通俗易懂，具有很强的指导性和操作性。是一本很好的了解考试焦虑，并在这方面自助以及助人的书籍。

《大学生心理健康教育》按照立足健康、关注成长、促进发展的顺序编写，包括关注心理健康、自我意识、人格发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性与爱、压力管理与挫折应对等10个主题。教材以实用性、可操作性和趣味性作为主线，通过设计丰富多彩、形式多样的体验活动，包括角色扮演、心之悟语、心理测试等，贴近学生实际，促进他们思考和感悟，进而引发行为的变化，提高学生心理素质。本教材教学资源丰富、内容详实，具有较强的可操作性。《大学生心理健康教育》可作为普通本科院校和高职高专院校心理健康教育教材，也可作为广大教育工作者、心理学爱好者的参考资料．同时也是一本高校大学生的课外读物。