《新编大学生心理健康教程/工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目》结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、交际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练环节，具有较强的可操作性和自我指导的意义。《新编大学生心理健康教程/工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目》不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，还有利于促进大学生的健康成长和全面发展。
　　《新编大学生心理健康教程/工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目》可作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教材，也可以作为高校相关教职人员了解大学生心理的参考书，还可以作为青少年健康成长的指导手册以及青年人提高自身心理素质的自学用书。

抑郁是青少年阶段很容易出现嫉妒的负面心理体验。会影响到青少年的正常的人际交往、学习生活和个性发展。《青少年心灵氧吧丛书：跟抑郁说再见》从心理学的角度，采用图文并茂的方式，向青少年介绍抑郁产生的原因、抑郁对青少年正常社会交往和学习的负面影响、如何克服抑郁、拥抱阳光心理的技巧和方法等等内容，全书通俗易懂，生动有趣，可读性强，对于帮助青少年健康成长，有重要作用。

《民族大学生心理健康教育新论》根据近年来对民族大学生进行的心理健康状况调查结果和开展心理健康教育所取得的实践经验，运用教育科学、心理科学理论，对民族大学生心理健康教育的含义和意义、内容和标准、途径和方法、环境心理、学习心理、情绪、意志品质、气质性格、自我意识、人际关系、恋爱心理、性心理、就业心理、挫折心理健康教育等进行深入的研究后编写而成。我们力求将理论与实践进行有机结合，使之既有抽象的理论探讨，又有实际的教育案例，具有较强的可读性和可操作性。

《心理健康教学参考书（修订版）》为中等职业学校德育必修课程“心理健康”的配套教师用书，根据教育部2008年颁布的中等职业学校《心理健康教学大纲》和2013年印发的《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》编写。《心理健康教学参考书（修订版）》配套高等教育出版社出版的《心理健康》（修订版）使用，并根据中等职业学校学生的心理发展特点和发展规律，对应每课内容提供教学指导，有丰富的资料可供教师参考。为方便教师教学，《心理健康教学参考书（修订版）》后附有助教光盘，包含演示文稿、电子教案和案例动画等资源，方便教师充分利用多媒体资源优势，丰富课堂教学形式，提高课堂教学效率。《心理健康教学参考书（修订版）》还配套学习卡资源，按照《心理健康教学参考书（修订版）》最后一页“郑重声明”下方的“学习卡账号使用说明”，登录中等职业教育教学在线网站学习并下载其他相关资源。《心理健康教学参考书（修订版）》适合丁中等职业学校心理健康教师使用。

《学校心理健康教育课程原理与操作》是构建学校心理健康教育课程教学理论体系的一次有益尝试，是关于学校心理健康教育课程的基本知识、基本理论的阐释和论述，主要包括对心理健康教育课程的性质、理论依据、目标与内容、教学设计、教学过程、教学策略、实施的原则和技术、教学评价以及教学保障等基本问题的探讨。

《心理健康教育/中等职业教育“十二五”规划教材》根据《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的基本要求，结合中等职业学校学生的身心特点及实际生活中的具体问题编写，具有很强的实用性。《心理健康教育/中等职业教育“十二五”规划教材》共分十章，分别围绕中等职业学校学生的适应能力、自我意识、情绪、学习、人际关系、恋爱与性心理、择业心理、意志与人格及心理咨询等问题进行了详细的论述。每章开篇通过案例导入，结合中等职业学校学生的实际情况分析心理问题，并针对不同方面的心理问题提出了有效的调适方法。每章后附有心理测试、思考与练习等内容。《心理健康教育/中等职业教育“十二五”规划教材》可作为中等职业学校学生心理健康教育的教材，也可作为教育、心理工作者的参考用书。

《战胜抑郁的十二堂课（万千心理）》作者曾被诊断为重性抑郁障碍，其生活的大部分时光都伴随着抑郁的煎熬。《战胜抑郁的十二堂课（万千心理）》基于作者的亲身经历，以及有关抑郁的科学信息而写成。书中配有大量幽默的卡通插图，让读者对抑郁有更清楚的了解，并且告诉读者如何去面对抑郁。《战胜抑郁的十二堂课（万千心理）》适用于那些感到自己正经受抑郁或有情绪问题的人。它能帮助读者决定自己是否应该寻求医学帮助。如果你已经被诊断为抑郁症，《战胜抑郁的十二堂课（万千心理）》将帮助你更好地理解你的情绪状态，理解你为什么会有这种感觉。《战胜抑郁的十二堂课（万千心理）》也是给抑郁患者家人和照顾者的指导手册。它将帮助人们理解患者在经受些什么，以及如何给予他们更多支持。

《大学生心理健康教育教程/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》依照教育部制定的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为编写思路及编写原则，针对大学生群体的心理特点及大学生在学习、生活、成长过程中所出现的各种发展问题及心理问题进行阐释，旨在掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，切实提高心理素质，促进学生全面发展。本教材共分为四篇：第一篇大学生心理健康的基础知识；第二篇认识自我发展自我；第三篇大学生活与心理健康；第四篇大学生管理与规划。共计十三章。

为促进儿童情商指导师培训的标准化、正规化和科学化，人力资源和社会保障部教材办公室组织编写了儿童情商指导师职业资格培训教材。《职业资格培训教材：儿童情商指导师》主要内容包括：儿童情商指导师的职业道德与素养；儿童情商指导师专业知识、儿童情商测评、提升儿童情商的游戏与活动、沙盘游戏、绘画、音乐、故事绘本、拓展训练等方法，儿童情绪行为问题与辅导等。《职业资格培训教材：儿童情商指导师》是儿童情商指导师职业技能培训用书，也可适用于职业院校、儿童早期教育机构和职业培训机构开展的订单式培训、定向培训、定岗培训、劳动预备制培训教材，还可供希望获得儿童情商教育知识和技能的相关人员参考使用或供自学使用。

《大学生心理健康发展教程：五分钟帮你走出心理困惑》攫取的是编者们在心理学理论指导下的工作层面的实践探索中选取的大学生在学业生涯中关心关注的热点问题的案例，融合了通俗性、趣味性和知识性，是广大教师和学生的理想读物。通过阅读《大学生心理健康发展教程：五分钟帮你走出心理困惑》，发人深思，使人顿悟，并分享编者们的美好体验。