《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：大学生心理健康教育实用教程》分为“了解心理健康基础知识”、“认识自我，完善自我”和“提高自我心理调适能力”三部分，共十三章。本书以当代大学生心理健康成长为主线，从大学生的心理健康、异常心理、心理咨询、自我意识、人格发展、职业生涯规划、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、网络心理、生命教育与心理危机应对等方面进行分析，并提出对策。本书既可作为高等院校开展大学生心理健康教育的教材，也可供广大心理学工作者、教育工作者、德育工作者、青年工作者等阅读参考，还可供高等院校学生和广大青年朋友作为提高自己心理素质的参考书。

《三天学会心理调节》由京师心智著：对于我们来说，掌握一定的心理调节技巧，是保持健康心态，从容面对工作、生活的一种必需。我们来到这个世界，追求的是心灵的充实、愉悦和人生的幸福。开启命运之门的抓手、释放生命潜能的按钮就是我们的心。一个可以游刃有余地驾驭自己心灵的人，是幸福的，也是强大的。你可以把《三天学会心理调节》作为心灵的伴侣，他白天陪你一起出行，夜晚坐在你的客厅里或者床榻旁，与你推心置腹地交谈，告诉你缓解心理压力的方法和走出心灵沼泽的捷径，用智慧的言语启发你如何获得精神的满足和快乐。

《工业人性工程系列教材：心理危机干预》的编写观点是：心理危机干预基于心理学知识及其科学理性，依托于精神医学标准和临床经验，定位于严重事件和个人心理危机问题，诉诸积极的工作模式，主张相关专业和职业在相对有效的时域内组织起来共同介入。本书的写作注意到了文字语言的可视化和情境化效果，尽可能规范地提供图片、图表和实践案例。写作也注意到了关键词汇术语的准确和中英文对照，以便于学生网上检索。

《高职生心理健康教程（21世纪高等职业教育系列规划教材）》在内容编写和结构安排上强调实用性和体验性，在风格上突出生动性与愉悦性。每章在正文叙述的同时，设有“生活现场”、“心有所悟”、“自我探索”、“知识链接”、“心理测试”、“静心思考”等六个栏目。全书最后由巴文娟、阎黎老师统稿和定稿。

全书分为中年篇和老年篇，中年篇包括12个主题，老年篇包括10个主题，每个主题为一讲。每讲都包含5个版块，分别是：引言（以有关农村中老年人中真实发生过的事件或典型的事件为引子，导人本讲的主题）、问题行为表现（简明列举出问题行为的外在表现）、心理原因分析（对该主题相关的问题进行心理学的分析和探讨）、专家支招（提出解决问题的策略方法）、名言故事（用名言或哲理故事来深化主题）。

每个人都有巨大的潜能，通过合理的调节，聚集能量就能超水平的发挥出来，从而成就自己的事业和人生。《年轻人必知的心理调节书》从提高人气的心理调节策略；获取好感的心理调节策略；自我激励的心理调节策略；识破谎言的心理调节策略；说服他人的心理调节策略；求人帮忙的心理调节策略；激励别人的心理调节策略；有效反击的心理调节策略八章节进行了描述。《年轻人必知的心理调节书》由王志刚编著。

《互动中的咨询会谈：关系、过程与转变（第2版）》由Bianca CodyMurphy、CarolynDillon所著，两位作者都是拥有丰富临床经验的大学教授，由此决定了全书理论密切联系实际的基本特征，在美国深受学生和教师的欢迎。第一章在综述心理咨询基本概念和一般原理的背景中，逐步渗透作为当代心理咨询基本发展方向的生态论和系统论的观点，同时强调咨访关系的重要性。第二、三、四章具体介绍如何建立并保持有效的咨访关系。第五、六章以前三章为基础，讨论如何对来访者的问题进行探索、澄清和评估，并制定相应的改变策略。第七、八章讨论如何促成来访者在认知、情感、行为等方面的改变，达到咨询治疗的目的和效果。第九章特别探讨危机干预问题。第十、十一章分别从内部和外部两个维度进一步综合讨论咨访关系的各方面。第十二章讨论咨询工作的结束和转诊问题。第十三章探讨咨询师的继续教育和自我关爱。《互动中的咨询会谈：关系、过程与转变（第2版）》概念阐释清晰明了，语言贴近生活实际，且包含丰富的实际案例和生动的练习材料，是心理咨询专业的一部很好的入门教材。

本书突出了理论性与实用性的结合。理论方面努力做到知识先进，体系完善。为了培养学生实际分析和解决问题的能力，本书强化了应用性，并将此作为教学重点。第十章、第十一章、第十二章设置了针对性的干预方法；第十七章吸收了行为康复中的最新研究成果“康复过程中医疗体操的应用”。康复医疗体操实用性强、效果好，具有独创性。本书编写过程中参考了大量文献，广泛吸收本领域的新知识、新成果。为使读者更好地理解心理对身体健康的影响，本书以人的心理、行为的动力为切入点，展开对认识、情绪情感、意志行为等心理现象的介绍，以便于理解人的心理行为的发生、发展，进而介绍个性及个体间的相互作用。本书适用于医学及相关专业、应用心理学专业的健康心理学教学，以及大学生健康心理教育，也是从事心理咨询、心理治疗工作者的必读书。对于广大重视心身健康的民众，也是一本有益、实用的读物。

《心理健康教育》共7章，内容包括绪论、中职生与心理健康、中职生生理和心理发展的特点、中职生常见的心理障碍及调适、人际交往与心理健康、中职生性心理发展的教育、中职生职业心理辅导等。该书从中等职业学校实际出发，理论联系实际，由浅入深，通俗易懂。《心理健康教育》可作为中等职业学校公共素质课程教材，也可作为岗位培训教材。

这本《心理健康教育》由马力主编，按照职业院校开展心理健康教育工作的需要编写，旨在帮助职业院校学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。主要内容包括心理健康概述、良好自我意识的培养、建立良好的人际关系、正确学习心理的形成、培育健全的人格、掌控自我的情绪、应对挫折、培养健康的网络心理、树立健康的恋爱心理、职业生涯规划等。