创造能力是我们不断发展自己、超越自己的不竭动力，《青少年心理成长护航丛书：心理学家支招·青少年创新思维训练手册》从心理学的角度，对创造能力的构成进行逐层剖析，设置了生动有趣的训练方案，可以让我们在参与各种创造能力的挑战与实践中，全面发展我们的创新思维，培养我们的创新能力。

他们顶着神秘的光环，而他们也都起于平凡，经历过不少的挫折，像从小就体弱多病的阿德勒，父母失和的荣格，老师们都觉得没什么前途的冯特……但是，他们每个人都心怀梦想，执著追求，寻求有美、有爱、有意义的生活。他们揭开了人类最隐秘的世界——心理世界的神秘面纱，让我们能够更清楚地了解自我，倾听心灵的声音！

《奇妙的心理错觉》为你列举了五花八门的错觉现象，并对其进行解释，使你了解这些现象产生的原因，以及现实生活中人们在各个领域里对错觉的应用。最重要的是，通过阅读《奇妙的心理错觉》，你将意识到人们常常忽视在认识自己、认识事物或与人交往过程中存在的弱点和局限。 把握真理，做智慧的人！

根据教育部相关文件的精神，结合高职生的身心发展特点和社会实际，编写了这本具有一定的理论性和操作性的心理健康教育教材。《大学生心理健康教育》结合当代高职生所要面临的学习、生活、工作的实际情况，以普及大学生心理知识、促进大学生健康人格的养成为主线，并围绕大学生的身心发展特点和以后职业生涯的具体需求，运用大量的心理学理论知识和实践案例来引导大学生心理健康的发展。本书结构灵活，通过大量运用名言警句、寓言典故、心理案例、心灵美文和心理测试等环节，来增强理论性教材的可读性，通俗的语言能够使这本心理健康教材更易阅读和自学。本书可作为高职高专院校心理健康教材，也可供心理健康教育同行和心理健康教育工作爱好者参考使用。

一些大学生面对学习、生活、就业、交往、情感的重重压力的不堪负担，各种心理问题随时都会爆发；现代生活方式，特别是无节制的上网和网上一览无遗而泥沙俱下的信息使一部分大学生迷茫、困惑、不能自己；心理失衡现象在大学校园内同样越来越多。心理健康同样是大学生十分关注的问题。人们整体文化水平在提高，科学普及工作又越来越加强，这就使越来越多的人意识到心理健康的重要性，改变了传统的健康观念，理解并接受了现代医学模式的理念。心理学的理论越来越完善，心理学所提供的手段和方法也越来越有效，这就使人们越来越相信利用心理学的理论和方法可以达到心理的健康。至此在高校里开设心理健康教育课程已是当今高校教育的必然趋势。

通过对大学生心理健康教育内容、方法、手段和途径的研究和认真的思考，选取了12个相互依存又相对独立的主题，从不同的侧面来指导大学生的身心发展。其中包括大学生心理健康新观念；大学生的自我意识；大学生人格发展；大学生学习心理；健康的爱情观；大学生的人际交往心理；生涯发展与心理健康等。并在每一章都加入了案例分析和课后思考题，有利于给读者更加深刻、具体的印象，并便于知识掌握的自我检测。　《21世纪全国高等教育应用型精品课规划教材：大学生心理健康》适用于各高等院校师生、社会求职人员学习和参考。

《青春的隐秘世界》主要内容包括了叛逆：一种片面的深刻、稚嫩的勇敢、“出轨”一次、作弊者的自白书、红粉纵队、青春激情满舞池、叛逆，我可以、新潮与另类、第一次反抗、叛逆与爱、我的宣泄方法、潇洒地说“不”、孤独：思想幽径上的踽踽而行、忏悔：使灵魂得以升华的痛苦、爱恋：最初绽放的生命之花、尴尬：不得不请自己品尝的生活怪味豆、困惑：走上坦途之前的沼泽地、顿悟：伴随着惊诧的意外发现、反思：人生旅途中的思想驿站、沟通：达到和谐之境的绿色通道、体味：对生活的品评和玩味等。

《老年人后期学习问题》是《老年人心理健康辅导丛书》之一。《老年人心理健康辅导丛书》针对现代社会中老年人心理方面所遇到的种种问题，进行适当的诠释，并配以合理的建议，帮助老年朋友对老年心理学有充分兴趣的朋友和关心老人的广大中青年朋友来了解老人，关爱老人，陪伴老人度过心理转变期，祥和幸福地度过晚年生活。每本书以几个话题的方式着笔，通过实例开启并提供相关的专家分析和心理学测评，帮助老年人科学合理地掌控自己的心理。以极强的故事性拉近与读者之间的距离，以理论的剖析来进行疏导，以心理学测评来让读者进行反观，加强其实用性，来达到真正为读者服务的目的。

随着社会的发展，她们不仅要做一个美丽的女人、一个称职的妻子、一个合格的母亲，还要像男人一样在竞争激烈的社会中打拼。她们既要处理繁杂琐碎的家务，又要充当机警灵敏的猎手，还必须比男人更注重自己的仪态和容貌。工作与健康，事业与家庭，忙碌与美丽，有多少事要做，有多少心理困惑需要化解？《做女性的心理医生》立足于日常生活，力求为女性做一次心灵的呵护，调适她们凌乱的心绪，抚平她们内心的创伤。它将告诉读者：怎样舒缓心态，培养气质，做漂亮女人；怎样优化情绪，提高婚姻质量，使爱情之树常青；怎样调适心理，释放潜能，在职场的竞争与家庭的和谐中取得双赢。

关于老年心理学，在西方，霍尔最早对该问题做了比较系统的阐述。在《衰老》一书中，他以毕生发展心理学的思想回顾了自己的一生。他反对把老化仅仅看作是人退回早期阶段的一种返归，强调人在老化过程中显著的个别差异。第二次世界大战以后，随着老年人在人口中的比率迅速增加，对心理活动老年化的实验研究及其他研究也急剧增多