心理健康
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关注学生的心理成长刘晓明 编《关注学生的心理成长：做学生品德心理的塑造者》包括学生品德心理发展的特点、当前学生品德心理教育的困境、道德认知与学生品德心理的塑造、道德情感与学生品德心理的塑造等共七章内容。 -
关注学生的心理成长刘晓明 编《关注学生的心理成长：做学生交往心理的调节者》旨在抛弃空泛的议论、烦琐的论证、枯燥的说教，从教育情境和教育现象出发，将现代教育理念蕴含于教育技能和教育方法之中，将心理教育融合于学校教育的整体之中，将学生的心理成长融合于教师的日常工作实践之中。 -
关注学生的心理成长刘晓明 编《关注学生的心理成长：做学生心理健康的维护者》的特点为：1.以教师在教育情境中能够感受到的涉及学生心理发展的教育行为或教育现象为起点，以蕴涵现代教育理念的心理教育方法与技能训练为重点，以现代教师的角色定位为内容，涉及学生心理成长的各个方面，如心理发展、学习心理、品德心理、交往心理和心理健康等。 -
关注学生的心理成长刘晓明 编《关注学生的心理成长：做学生学习心理的引导者》旨在抛弃空泛的议论、烦琐的论证、枯燥的说教，从教育情境和教育现象出发，将现代教育理念蕴含于教育技能和教育方法之中，将心理教育融合于学校教育的整体之中，将学生的心理成长融合于教师的日常工作实践之中。 -
大学生心理健康教育宋宝萍 著《大学生心理健康教育》紧密结合大学生的心理、学习和生活实际，阐述了大学生心理健康方面的基本理论、基础知识，并提供了丰富的案例和操作细则，旨在解决大学生在现实生活和学习中所遇到的心理问题，为其在现实生活中处理好各种心理问题起到更好的指导作用。《大学生心理健康教育》共分十三章，内容包括大学生的自我意识及特点，怎样塑造良好人格，怎样高效学习，如何处理大学生时期的恋爱问题，如何增强人际交往的能力，怎样保持良好的情绪状态，提高应对压力和降低焦虑的策略有哪些，如何理性地对待挫折和化解挫折，在网络环境中如何保持良好的心理状态，大学生常见的心理障碍与心理疾病有哪些，如何进行危机干预和自杀预防等等。书中深入浅出地论述了大学生心理健康教育方面的突出问题及解决办法，引导大学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适方法，开发自身潜能，培养良好的心理素质，提高心理健康水平。《大学生心理健康教育》既可作为高校大学生心理健康教育课程的教材，也可供广大心理学工作者、教育工作者和家长等参考，还可作为大学生和青年朋友提高自己心理素质的自学参考书。 -
大学生心理健康与成长张渝成 等 著《大学生心理健康与成长》以大学生心理健康理念为经，以常见心理问题为纬，注重理论与实际相结合，密切结合高职高专院校的实际，本着贴近学生、为其服务的宗旨，通过案例分析和训练活动，对大学生的适应能力、自我意识、人际交往、挫折压力、情绪管理、学习方法、交友恋爱、职业选择等方面的心理问题进行分析探讨，并提出了有实用价值的解决方法，帮助学生提高心理健康水平。《大学生心理健康与成长》可作为高职高专院校学生的心理健康教材，也可以供广大教育工作者包括学校的心理咨询师、辅导员、任课教师等学习参考书。 -
念与思刘世如 著当您坚持看完这里的全部并为这个女孩子深感惋惜、难过的时候，您如果会写诗、会谱曲、会编剧、会设计，但愿能给您带来创作灵感。记得一句话：“诗是文学的灵魂，而悲剧是最高的诗。”《念与思：寻找丢失的女儿》包括刘莹的故事、刘莹家书、刘莹父亲的网络日记、刘莹父母网络文章等。 -
震后中小学生心理援助四川省心理学会 编灾区儿童的“心理援助”是灾后“心理援助”的重中之重，对此出版人精心策划、周密组织，呵护倍至。四川教育出版社推出的由四川省心理学会编写的《震后中小学生心理援助：方法与途径》一书，从心理特征、问题表现、方法技巧、援助途径、案例等七个方面，介绍了在汶川大地震后灾区及非灾区中小学生出现或可能出现的心理问题，以及老师、家长、学生本人所应掌握的援助方法与技巧。 -
大学生心理健康教育丁正员，韦志兆 编大学阶段是人生发展的重要阶段，是大学生心理走向成熟、人格逐渐完善和稳定、确定未来发展目标的重要时期，也是心理矛盾最多、心理冲突最大、心理烦恼最多的一个时期。为了适应大学生心理健康教育教学需要，我们编写了《大学生心理健康教育》（高职高专版）一书。《大学生心理健康教育》主要针对高职高专层次大学生在心理健康、心理咨询、环境适应、学习困扰、人际交往、自我意识、挫折应对、情绪调节、人格健全、恋爱与性、网络心理以及就业心理等方面出现的矛盾和问题，从理论与实践的结合上进行分析探讨，并提出了多种调适思路和解决方法，以便为大学生学习心理学知识，掌握自我心理调适方法，提高心理健康水平提供一定的帮助。《大学生心理健康教育》既可以作为高校心理健康教育教材，也可以作为大学生的课外读物，还可以作为班主任和家长的学习参考书。 -
大学生心理咨询技术与案例李江雪 著《大学生心理咨询技术与案例》共分五章，每章都介绍了不同的咨询技术与相应案例。第一章“你是我最重要的人”，介绍了心理咨询的基本技术：贯注行为、倾听技术、共情、咨询关系和来访者中心疗法。第二章“走进潜意识”，介绍了一些深入探索无意识内容的心理咨询和治疗技术：催眠治疗、自由联想、梦的分析、沙盘游戏治疗、绘画治疗和音乐治疗等。第三章“我是真的这样想吗”，介绍了认知调整方面的咨询技术：非理性思维辨别、认知重建、认知示范和认知自我指导训练法、问题解决疗法。第四章“摆脱与众不同的行为”，介绍了几种行为疗法：系统脱敏疗法、行为塑造、想象放松与肌肉放松以及森田疗法。第五章“听从内心的呼唤”，介绍的心理咨询技术有：意义治疗和存在主义分析、格式塔疗法以及团体心理辅导等。
