心理健康
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心理健康教育司法部监狱管理局 编《心理健康教育/罪犯教育系列教材》对罪犯开展心理健康教育，有利于提高罪犯心理素质，增强适应能力，塑造健全人格，实现刑释人员再社会化，有利于构建社会主义和谐社会。 -
心理健康教育学孙宏伟 编《全卫生部“十二五”规划教材？全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材？全国高等学校教材：心理健康教育学》分为三部分，共十六章。第一章至第五章为总论部分，主要介绍心理健康教育的基本概念、基本理论、基本方法，第六章至第十一章主要介绍针对不同群体如何开展心理健康教育，第十二章至第十六章主要介绍针对不同问题如何开展心理健康教育。本教材不仅仅适用于医学院校心理学专业本科生和研究生，也适用于其他院校和其他专业学生及爱好者阅读，或作为心理健康教育的参考教材。 -
大学生心理健康管理李云驰 著《大学生心理健康管理》主要内容包括：大学生心理健康——严肃的热门话题；文献综述；理论框架；调查研究；实证分析；宏观环境及当前工作模式；政策构想和措施建议。 -
绘画心理评估与治疗（美）杰拉尔德·D·奥斯特 ，帕特里夏·古尔德·科农 著，王廷信 ，何伦 ，何含子 等译《绘画心理评估与治疗/艺术心理治疗研究丛书（第2版）》既不是一本单纯的有关艺术疗法的书，也不是一本基础的试图合并应用艺术治疗技术的心理咨询类型的书。《绘画心理评估与治疗/艺术心理治疗研究丛书（第2版）》在心理健康类书籍中独特的地方在于是在两专业领域共同急切的呼吁下诞生的。其中所蕴含的当今艺术治疗最前沿的思想和研究发现（包括评估和投射测验的新研究）以及与临床治疗方法互补的模式（包括危机干预和问题解决）就说明了它与当今心理健康领域的从业人员的相关性。 -
诗歌疗法理论与实践（美）尼古拉斯·玛札 著，王廷信 ，何伦 ，沈亚丹 等译《诗歌疗法理论与实践/艺术心理治疗研究丛书》中为我们展示了诗歌疗法的前世、今生和未来图景。在作者的论述中，诗歌既是艺术又是科学，它不仅可以治疗精神和心理创伤，而且还成为那些找寻生命出路和生活灵感的人们的领航和灯塔。《诗歌疗法理论与实践/艺术心理治疗研究丛书》是一本奇特的书，极富深邃理智亦不乏童趣。 -
沙赫特心理健康思想解析刘聪慧 著，俞国良 ，雷雳 ，周俊 等编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：沙赫特心理健康思想解析》精心选择在心理健康研究领域具有巨大影响的心理学大师，对他们的心理健康思想、具体应用以及对社会发展、人类进步的贡献进行了详细解析。首先对大师们生活的时代背景、社会文化环境进行交代，对他们的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行＿r介绍；其次选译了大师们有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了，详细解读；接着对大师们的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他们系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他们对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他们的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。 -
抑郁症（法）贝尔纳·格朗热（Bernard Granger）著 李颖 译“抑郁症患者是些缺乏意志的软弱者”“病根在大脑中”，所有的天才都是抑郁症患者”“抑郁症是遗传性的”“抗抑郁症药无法除根，只能暂时缓解”“左不过是情绪压抑而已”……抑郁症已经成为一种世界范围内的顽症，围绕着病情表现，病理原因、各类疗法和治愈前景，社会上有着种种固执的成见和肤浅的认知。针对于此，《俗见新解译丛（第1辑）：抑郁症》旨在按照病情表现，梳理病因，对症选择疗法，向患者及其亲友提出忠告，以期理解和配合治疗。 -
心理治疗（法）贝尔纳·格朗热（Bernard Granger），（法）瓦莱里·雅勒弗尔（Valérie Jalfre）著 钟震宇 译提起“心理治疗”，大家都会想到一个场景：躺在长沙发上，向一个全神贯注、安静倾听的心理治疗师讲述自己的私密生活。有时人们在一起也经常窃窃私语，说某人“在接受心理治疗”或者“在看心理医生”。心理治疗这个话题有时使人无所适从，有时使人无从入手，有时甚至使人心生偏见。这些偏见有：“心理治疗师都不爱说话”、“接受心理治疗后比治疗前更难受”、“患者都会爱上他的心理治疗师”……作者在《俗见新解译丛（第1辑）：心理治疗》中通过向读者介绍心理治疗的方方面面帮助读者更好地了解心理治疗。书中内容从一般到特殊，从理论到实践，就如下内容进行了论述：心理治疗师的培训、心理治疗的实施、“心理治疗师”、“精神科医生”和“精神分析师”三种身份的区别、如何找到好的心理治疗师、心理治疗如何进行以及心理治疗的费用与效率等等。 -
小学心理活动课设计与实施曹雪梅 ，石岩 ，陈新景 编《小学心理活动课设计与实施/高等院校小学教育专业教材》主要介绍小学心理活动课的设计与实施的理论和课例，包括理论篇与案例篇。理论篇界定了小学生心理活动课的定义、特征、性质和课程的理论基础，小学生心理特点，课程的设计与操作流程，课程资源开发、教师素质要求、课程如何评价等理论内容；实践篇包含小学生认知辅导，情绪意志辅导，人际交往辅导、学习辅导，每个辅导主题包含活动设计大纲与案例介绍。《小学心理活动课设计与实施/高等院校小学教育专业教材》可作为师范院校小学教育专业的首选教材，也可作为小学心理辅导教师的学习和教学指导手册。 -
学习障碍的评估与矫正张微 著《教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正》一书是当前国内少有的从心理学的角度全面阐述学习障碍的书籍。该书对学习障碍者的核心特征、成因、发展模式、评估与矫正进行了深入系统的阐述。《教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正》尤其关注于不同类型学习障碍儿童的特点以及如何对他们开展有针对性的教育干预，运用大量篇幅介绍了学习障碍的各种矫正技术，包括认知训练、教育管理和教学策略、行为矫正等。这些知识均是在总结最近二三十年该领域的一些重要研究成果的基础上提炼完成的，具有很强的科学性。并且，《教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正》注重于理论与实践相结合，应用性强，可以作为心理学、教育学专业学生的教材使用，也可以作为学习障碍儿童的家长和教师的辅导用书。
