《心理健康》内容包括“主动适应”、“人际交往”、“行为自塑”、“学会学习”、“情绪情感”、“珍爱生命”、“自我发展”、“职业发展”等8个单元；每个单元又分4个课题，共32个课题。每一课题包含“热身活动”、“心灵聚焦”、“活动体验”、“心理宝典”、“心理自助”5个模块。在教学中可灵活选择相关单元或相关课题实施教学活动。《心理健康》适合作为中等职业院校心理健康课程的配套教材，也适合广大爱好心理健康知识的青年读者阅读。

仰首是春，俯首是秋，日月经天，江河行地，岁月的车轮无休止地转动着，牵动四季轮回，哺育生生不息。顽石在与心灵撞击后选择了高山，因为他相信：高山不语，自是一种巍峨：小草在与心灵斗争后选择了大地，因为他相信：大地无声，自是一种广博：白云在心灵深处选择了蓝天，因为他相信：蓝天无语，自是一种开阔：浪花在潮起潮落后，在心灵深处选择了大海，因为他相信：大海不言，自是一种深邃。让心灵回归最朴素的本真，触摸心灵深处最本质的感动，平凡的人生需要激情，脆弱的心灵需要抚慰健康的心理是人生幸福、快乐、成功的前提，解放身体从解放我们的心理开始只有学会自我心理调适，才能健康长远。

《大学生心理成长导航》以心理健康基本理论知识为基础，以促进学生心理的适应和发展，提高大学生心理素质，帮助学生成长成才为目标。运用典型案例导入、心理学知识解读、心理知识拓展、心理问卷评估、实训活动等项目，引导大学生围绕成长过程中经常遇到的心理问题，如适应、挫折、学习、人际交往、恋爱与性心理、情绪困扰、生涯规划等进行科学合理的理解和自我指导，帮助大学生更好地认识自我，完善自我，提升心理自我教育的能力。《大学生心理成长导航》内容贴近大学生活，通俗易懂，既有理论知识，又有实际指导，体现了较好的实用性和可读性，可作为高校心理健康课程的教材或教学参考用书，也可作为大学生心理健康教育自助读物。

《中国当代心理科学文库：中国临床运动心理学理论体系的建构》通过系统梳理和分析《临床运动心理学杂志》创刊以来和我国1981年至2010年期间的临床运动心理学论文，以揭示临床运动心理学研究的现状与问题，在此基础上，结合专家调查法和演绎推理法深入探讨临床运动心理学的学科性质、研究问题域、学科功能、研究方法、内容体系、理论基础及专业教育等，初步建构我国临床运动心理学学科理论体系，以促进临床运动心理学在我国的创建与发展。

《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》涵盖了教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》规定的所有教学必修内容，并在此基础上适当地增设了一些内容。《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》内容包括：大学生心理健康教育导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识及其培养、大学生人格发展、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生的网络心理健康、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。书中除了丰富的理论知识外，还有大量的案例以及丰富多彩的专栏等，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》适合大学生、广大青年朋友、教育教学工作者和家长阅读，既可作为心理卫生读物、高校心理健康教育教材，也可用作大学生心理健康研究和工作的参考资料。

家庭治疗以其独特的系统化、关系导向的视角，富于创造性的干预技术和兼容并包的开放性特质，在心理健康服务领域得到广泛的应用与认同。家庭治疗与注重家庭和人际关系的中国文化相互契合，《高等院校应用型专业心理学系列教材：家庭心理疗法》从理论基础与实践操作两个方面对家庭治疗的经典流派、理论新进展和具体操作步骤、干预技术加以介绍，并对家庭治疗在中国文化中的应用加以总结。

《大学生心理健康教育通识课教材·大学生心理健康：自主与自助手册（第2版）》紧密结合大学生活实际，针对大学生从入学到毕业期间可能遇到的各种心灵成长问题，如维护心理健康、适应中求发展、管理时间与目标、学会学习、培养能力、建立和谐的人际关系、提升爱的能力、克服对网络的依赖、培养自我认识与自信心、应对挫折与管理情绪、培养健全人格以及生涯发展与职业规划等，以贴近学生的理念和深入浅出的语言进行了探讨，提供了可操作性强的自我提升方法，同时每章附有相应的心理自测量表、推荐图书、影视资料和网站等，供同学们自我了解和进一步学习。本次修订，结合教育部发布的《大学生心理健康教育课程教学基本要求》，对全书内容和结构进行了调整：合并了若干章节，更新了一些案例和数据，以更好地体现时代发展的特点，贴近大学生的学习与生活。理论与实践的有机结合，使《大学生心理健康教育通识课教材·大学生心理健康：自主与自助手册（第2版）》既可作为大学生案头必备的促进自我成长、自我完善的自助手册，又可对高校学生管理工作者有所助益。

《高校心理健康教育研究》在作者多年高校心理健康教育的理论探索和实践研究基础上，集论文、科研成果、实践经验等于一体，对目前高校心理健康教育的九个关键和热点问题进行了深入的反思，并从全新的角度提出观点，包括高校心理健康教育的“瓶颈”解析、其基本理论的新解读、功能与价值的再挖掘、工作模式与体系的标准化、队伍建设的层次性、咨询伦理中的悖论与解决、团队辅导要轻游戏重分享、高校心理咨询实践的独特性、危机管理与应对的系统性等，具有较强的理论性和实用性。《高校心理健康教育研究》主要面向高校心理健康教育工作者，可作为理论研究参考和实践工作指导手册或心理健康教育方向研究生课程参考用书。

心中有爱就能找到回家的路《亲爱的，我的脑袋里住了一只山雀》的作者许洛瑟在入院治疗期间，因思念幼子，又试图亲自向7岁的他解释所发生的一切，于是写了这坦诚真挚又带着几分黑色幽默的51封信，字里行间体现出一个父亲对儿子深深的怜爱与歉疚。对许洛瑟来说，儿子和妻子是上天赐予他的两个最珍贵的礼物，为了他们，他自愿住进精神病院；为了他们，他又奋力将自己从抑郁的深渊拯救出来。《亲爱的，我的脑袋里住了一只山雀：抑郁症爸爸写给儿子的51封信》是一部充满辛酸自嘲与含泪微笑的作品，在德国出版后好评如潮，堪称当之无愧的年度好书。相信在阅读的过程中，你定能受到感染。

《心理咨询与治疗系列丛书：职业心理咨询》凝聚了作者樊琪20年相关实践的经验与教训，在剖析职业心理咨询的对象、性质、内容、特点和介绍相关理论的基础上，重点阐述了职业心理咨询的工作模式、一般方法、常用技术与工具、常见问题及其对策，并通过案例教学来教授读者进行相关咨询的专业敏感与实战技能。《职业心理咨询/心理辅导与咨询系列教材》是国内第一本专论职业心理咨询的教材，其中关于职业心理咨询的工作模式和常用方法技术、常见问题及其对策，以及关于职业心理咨询技能的案例教学方式，均具有一定的独创性，可为有志于从事职业心理咨询的读者带来不少启迪。