本教材采用生动有趣的形式，向读者呈现了丰富的学习资料，让读书真正成为收获快乐的事情。本教材以大学校园真实的案例和学生真实的心灵告白为素材，以经典理论为依据，以专家分析点拨为手段，以切实可行的调整策略为亮点，结合有趣的心理测试，力求帮助大学生理解生活中的各种心理健康现象，在学会自我分析、自我调整的同时，也能帮助身边的同学解决心理困惑。本教材可供大学师生使用，亦可作为公众的心理健康普及读本。

《高职高专学生心理健康教育（第二版）》针对高职高专院校大学生的心理发展特点，从大学生普遍存在的心理问题入手，运用大量的案例分析探讨大学生常见心理困惑产生的原因及调适方法。具体内容包括自我意识教育与人格发展、学习心理、人际交往心理、恋爱心理、情绪管理、就业心理及调适以及大学生心理咨询等方面的知识。附录部分给出了大学生UPI测量量表、大学生时间管理自测量表和抑郁自评量表（SDS）。《高职高专学生心理健康教育（第二版）》可作为高职高专院校大学生心理健康教育、心理健康类课程教学使用，同时可供相关研究人员参考，也可作为高职院校学生心理健康课程教师培训教材。

心理健康教育是高等教育的重要组成部分。《大学生心理健康指导（第2版）》以教育部2011年颁发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据，运用心理学、社会学、伦理学等相关学科知识，阐述了良好的心理素质在大学生成长中的重要性，力争使大学生从知识、技能和自我认知三个层面科学地认识心理、树立心理健康意识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力、抗挫折能力，珍爱生命，具有必要的心理危机预防意识。《大学生心理健康指导（第2版）》强调理论性、针对性和指导性，观点明确，资料丰富，实用性强。《大学生心理健康指导（第2版）》既可作为高校大学生心理健康教育课程的教材，对广大心理学、教育学工作者也有参考价值。

《大学生心理健康指导手册》分为新学校新生活、认识自我、学会学习、交往的技巧、爱的教育、面对压力、远离网络成瘾、成功开发潜能、未来生涯路共九章内容，内容翔实丰富，语言简练朴实，深入浅出，对于帮助在校大学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等方面全面发展，有非常好的针对性和实效性。

《大学生心理健康与发展》根据高职院校心理健 康教育课程教学的实际组织编写。按照不同的学习要 求分为三篇九章：基础知识篇包括绪论和个体心理两 章，旨在指导学生学习和掌握心理和生理基础知识， 为后面的学习奠定基础；适应探索篇为本书的重点， 包括学会学习、完善自我、管理自我、增进交往和恋 爱与性等五章，对学生的学习、生活具有较强的现实 指导意义；延伸拓展篇包括规划人生和热爱生命两章 ，旨在秉承积极心理学思想，引导学生实现自我价值 、追求幸福生活。
　　本书主要作为高职院校学生心理健康教育的教材 ，也可以作为青少年心理健康教育的自助读物，适合 高校师生、青少年以及相关工作者阅读和参考。本书 由浙江经贸职业技术学院心理健康教育中心组织编写 。许兴苗任主编。

精神是身体的支撑，养心是养身之本。王德军、冀有德编著的《老年心理素养研究》是一本为老年人写的心理素养专著。书中运用现代心理学、社会心理学、医学心理学以及老年学、哲学、法学等众多领域中的最新研究成果，浓缩了古今中外的实践经验和宝贵思想，建树了一个六要素的老年心理素养系统，视野开阔，理念先进，具有很强的实用性、科学性和时代特点，符合老年人的实际需要，对提升老年人的心理素养水平有重要指导作用个，对老龄工作者和老年学研究者有重要的学术价值。

《新编大学生心理健康教程/高职高专“十二五”规划教材·公共基础课教材》是专为普通高等院校大学生编写的心理健康课程教材，内容包括大学生生活适应、自我意识、人际关系、情绪与情感、学习心理、性心理、生死观、感恩心理、网络心理与行为问题、心理障碍的识别与防治、职业生涯规划等，并对这些领域有重要意义的心理材料进行梳理，精选了12讲内容，进行全面系统的阐述。《新编大学生心理健康教程/高职高专“十二五”规划教材·公共基础课教材》采用模块式教学，严谨的理论知识和生动的事例相结合，引导大学生关注心理、体验成长和完善人格，帮助他们学习、生活、就业的协调发展。
　　《新编大学生心理健康教程/高职高专“十二五”规划教材·公共基础课教材》可作为课程教学使用，也可作为学生自学使用。

《大学生心理健康教育》 从大学生自身成长过程中迫切需要解决的问题出发， 结合大学生身心发展的规律，分别阐述了大学生心理 健康导论、大学生的心理咨询、大学生心理困惑及异 常心理，以及大学生的自我意识、人格心理、学习心 理、恋爱心理、人际交往、情绪管理、压力应对、生 涯规划和生命教育与心理危机应对。
　　《大学生心理健康教育》理论与实践并重，叙述 清晰流畅，可作为大学生通识课教材，也可作为一般 青年读者提高心理学素养的普及性读物。

《大学生心理健康教程/全国高职高专教育“十二五”规划教材》以心理学基本理论为支撑，以塑造健全人格、促进和谐发展为主线，紧紧围绕影响学生人格发展和自我完善的主要困惑与难题而展开。内容涵盖大学生的心理适应、自我意识、人格完善、人际交往、学会学习、用好网络、调控情绪、意志磨练、恋爱问题和生涯规划十个方面。每章都以一个典型案例为引子，文中穿插一些小贴士和资料窗来辅助理论解释，课后附以拓展训练、心理测试、推荐阅读、哲理小故事以帮助大学生更好地认识自我，增强心理健康教育的自觉性、主动性和积极性。《大学生心理健康教程/全国高职高专教育“十二五”规划教材》力求深入浅出、语言生动、结构新颖，尽可能避免说教、减少艰涩难懂的学术理论，注重体现可读性、生动性和参与性。
　　《大学生心理健康教程/全国高职高专教育“十二五”规划教材》内容贴近大学生活，适合大学生阅读和学习，可以作为大学生心理健康教育的教材，也可以作为大学生自我修养、心理保健的读本。对于广大教育工作者及学生家长，《大学生心理健康教程/全国高职高专教育“十二五”规划教材》也不失为一本有价值的参考资料。

《大学生心理健康发展要素》在现有心理学研究结果的基础上，结合作者对大学生所作的实证研究，提出了大学生心理健康发展的7大要素，即对人生意义与任务的积极认识、对自我的客观认识和良好接纳、与他人建立良好关系(既包括友情，也包括爱情)的能力、认识与适应社会的能力、调节情绪的能力、职业生涯规划的能力、提升幸福感的能力。
　　本书既适合大学生阅读，也适合其他年龄段的人阅读；既适合作为对心理学感兴趣的读者的心理学入门读物，也适合作为高校心理健康教育工作者的教学参考书。