《中等职业教育课程改革国家规划教材：心理健康（修订版）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。《中等职业教育课程改革国家规划教材：心理健康（修订版）》根据党的十八大精神和教育部印发的《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》，在第一版教材基础上修订而成。全书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其身心全面和谐发展。《中等职业教育课程改革国家规划教材：心理健康（修订版）》内容丰富、形式新颖、语言活泼、图文并茂，适合中等职业学校学生学习使用。

《普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）：大学生心理健康教育》依据心理学的基本理论和方法，针对高职高专学生心理成长过程中将会面临的问题，如心理健康、自我认识、学习策略、人际交往、情绪管理、生涯规划等，联系实际进行分析和探讨，提出多种调适心理、解除困扰、改善关系的方法和策略，具有较强的针对性、实践性和可操作性，以帮助大学生掌握心理保健的方法，是他们的心理保持健康的状态。

《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》涵盖了教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》规定的所有教学必修内容，并在此基础上适当地增设了一些内容。《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》内容包括：大学生心理健康教育导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识及其培养、大学生人格发展、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生的网络心理健康、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。书中除了丰富的理论知识外，还有大量的案例以及丰富多彩的专栏等，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》适合大学生、广大青年朋友、教育教学工作者和家长阅读，既可作为心理卫生读物、高校心理健康教育教材，也可用作大学生心理健康研究和工作的参考资料。

《大学生心理成长导航》以心理健康基本理论知识为基础，以促进学生心理的适应和发展，提高大学生心理素质，帮助学生成长成才为目标。运用典型案例导入、心理学知识解读、心理知识拓展、心理问卷评估、实训活动等项目，引导大学生围绕成长过程中经常遇到的心理问题，如适应、挫折、学习、人际交往、恋爱与性心理、情绪困扰、生涯规划等进行科学合理的理解和自我指导，帮助大学生更好地认识自我，完善自我，提升心理自我教育的能力。《大学生心理成长导航》内容贴近大学生活，通俗易懂，既有理论知识，又有实际指导，体现了较好的实用性和可读性，可作为高校心理健康课程的教材或教学参考用书，也可作为大学生心理健康教育自助读物。

2002年我们开始使用费尔德曼的这本发展心理学教材。我们在使用中的体会是它所涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有最新研究成果的及时反映，可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是它的“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏。尽管学习发展心理学这门课程有很多学术目标，但她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用，那就是帮助我们做好父母（了解孩子们）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者和我们这些教者最希望看到的。《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学：人的毕生发展（第6版）（中文版）》的这个专栏把这个特点更加突显出来了。这也是我们愿意将这《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学：人的毕生发展（第6版）（中文版）》翻译出来，让更多读者了解相关内容的初衷之一。

《大学生心理健康十六讲/大学生心理健康教育通识课教材·国家精品视频公开课教材》是国家精品视频公开课“大学生心理健康”（清华大学樊富珉教授主讲）配套教材，采用积极心理学的理念和团体心理辅导的方法，内容涵盖大学生心理健康教育中的十六个专题：心理健康知识、生活管理与时间管理、自我概念、情绪管理、人格完善、学习心理、人际交往、人际沟通与冲突管理、恋爱心理、性心理、生涯规划、压力管理、逆商与挫折应对、心理困扰及异常心理、心理咨询与辅导、危机干预与幸福人生。各讲内容以心理学研究为依据，介绍大学生各方面发展知识，辅以大量的同伴分享案例、课堂自测活动和团体辅导活动，帮助学生认识自我、建立积极心态、开发潜能、健康发展。《大学生心理健康十六讲/大学生心理健康教育通识课教材·国家精品视频公开课教材》可作为大学生心理健康教育课程教材，可作为高校辅导员、教师培训教材，也可供所有关注自身心理健康的青年朋友阅读参考。

《大学生心理成长导引》是一本关于大学生心理成长与辅导的读本。《大学生心理成长导引》论述了大学生在大学学习、生活中所要面对的各种复杂问题以及应对问题的策略，旨在帮助大学生自主解决心理困惑，排解生活难题，让大学生学会正确认识自我，正确与人交往，学会心理求助，避免走弯路。《大学生心理成长导引》可以作为高等学校开设心理健康教育活动课程的教材，也可以供广大青年读者自主阅读。

《中小学生心理学/高等院校应用型专业心理学系列教材》尽力吸纳发展心理学最新的研究进展，在相应的板块内容中增加中小学生心理发展的最新成果和研究范式，突出中小学生是时代风向标的特点。《中小学生心理学/高等院校应用型专业心理学系列教材》力求满足教育教学的实际需求，将3～9章的第三节均设置为培养和训练内容，帮助教育者了解中小学生心理发展的基本特点和规律，指导学生发展和成长，更具有实效性。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。我国的公务员是个特殊的群体.肩负着行使管理国家的权力和执行国家各项决策的重任。全面建设小康社分、中华民族伟大复兴宏伟目标的实现。很大程度上事关公务员心理健康与否。近些年来，有不少公务员因工作压力、社会期待、职业风险、家庭和睦等因素，心理健康问题凸显。　《公务员心理疏导》从分析公务员心理健康的基本状况、问题产生原因。已经在新形势下如何准确把握公务员心理发展规律、建立公务员心理疏导机制等方面做了一些探索和研究。

《青少年快乐心理养成指南》共分为：健全人格篇；心灵呵护篇；快乐学习篇；美好生活篇；心理干预篇几部分，主要内容包括：开发新思维；培养积极情绪；铸造健全人格；调整认识等。