个体早期经历与亲子关系的发展对孩子一生的命运具有决定性影响。——幼年的某种创伤事件、情景和痛苦体验，虽被意识遗忘，但却以某种“情结”和“图式”方式储存在潜意识之中。因此，作为父母，我们需要从_理学的视角来了解和洞察0-6岁这一学龄前儿童的各个生命历程和成长主题，科学而尽心地养育孩子，为他们留下一个几近完美的关于早年生活的“潜意识记忆”和“图式”。《绿色生活读物·心理健康系列·明日之星：学龄前儿童心智发展与心理健康》让父母从心理学的视角来了解和洞察0-6岁这一学龄前儿童的各个生命历程和成长主题，科学而尽心地养育孩子，主要内容共分为五篇，主要内容包括：出生事件；早期依恋与母爱；儿童自主性及主动性；儿童性心理及情感发展；儿童智力发育及认知发展等。

曾任世界卫生组织总干事的马勒博士说过：“有了健康并不等于有了一切，但没有健康就等于没有了一切。”的确，健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提，而健康的一半是心理健康。对于现代社会的人来说，心理健康的意义远远超过身体健康。这不仅因为随着科学技术、经济水平、医疗条件的发展和改善，身体疾病在逐渐减少，而且还因为现代社会对人的心理素质要求更高，每一个想获得成功的人，都必须关心和维持自身的心理健康。 人类进入21世纪后，时代变化的节奏加快，变化的幅度与强度增强，社会结构性变化周期也在缩短。这种急剧的社会变化、文化变迁，要求人们用发展的眼光来看今天。人类在时间维度取向上的重要变化，正在挑战自身的潜能。成长中的人，面临着比过去更多的学习与适应问题。学会学习，学会助人、求助和自助，自信、理性地解决好发展中面临的问题，是当代大学生身心健康、成人成才的生存智慧之所在。 和谐社会关系的一个基本社会心理特征，在于每个人都能意识到自己是他人环境的组成部分，是他人愉快的一部分，而他人也正是自己愉快、幸福的基本组成部分。因为，人归根结底是一种社会存在。正如美国著名社会心理学家阿伦森据说：“人不过是一种社会动物。” 从而，每个人都需要自觉地调节自己，使自己健康，同时也要主动成为他人健康环境的组成部分。在和谐社会中，每个人都需要了解心理健康的知识，理解自己所生存的世界，理解他人的需要，理性地选择自己的生存、奋斗目标，充分利用自己宝贵的时间、生命资源，懂得调整自己保持健康的方法，学会一些科学、有效的自我调节技术。

《大学生心理健康教育》贯彻培养“应用型高级专门人才”的基本原则，参编团队以高度的社会责任感，协同配合，共同研讨写作体例和提纲，高质量地完成书稿的撰写。教材以“基本原理、基本问题、基本策略”为编写线索，从宏观到微观，融理论思辨、行为训练、故事启迪等为一体，既注重知识传授又确保通俗易懂，既有理论探讨又有实际的心理调适指导，做到了结构新颖，突出交互，真正达到让学生“实在地参与、开心地学习、真切地体验、快乐地生活”的目的。

千百年来，人们对心理学既敬仰，又害怕。哲学家用智慧的语言去阐释它，神学家用宗教的外纱去神化它，人们用崇拜的眼光仰视它。对它的探索从未停止。人们渴望了解心理学，运用它解答疑惑，探索生命的本质。《心理学基础与临床（揭开心理神秘的面纱）》从心理学的渊源、本质及心理学流派，讲到外科疾病、癌症等临床疾病的心理问题，深入浅出，希望读者朋友能从这本书找到你想寻找的答案。《心理学基础与临床（揭开心理神秘的面纱）》由许建阳编著。

《中等职业教育十二五规划教材：心理健康案例教程》是针对职业院校学生的身心特点和实际思想情 况来编写的，具有很强的针对性和实用性。全书分 为八个项目，具体内容为：项目一“你是一个心理健康的职校生么——认 识心理健康”、项目二“WHO AM I——认识自我”、项目三“未知的精彩——适应能力”、项目四“学然后 知不足——学习能力”、项目五“绘 出情绪的彩虹——情绪管理能力”、项目六“打开心灵的枷锁——人际交 往”、项目七“青苹果的羞涩—— 恋爱与性心理”和项目八“慢慢求职路——择业与创业”。这八个项目从 各个角度介绍了中职生在日常生 活和学习中遇到的各种心理健康问题，指出了各种心理问题的产生原因，并重点阐述了对相关心理问题的 自我调适方法。《中等职业教育十二五规划教材：心理健康案例教程》结构新颖、资源丰富、条理清晰、重点突出，可供各类职业院校作为心理健康教育的教材或指 导用书，也可供教育学和心理学工作者参考使用。

程刚、方婷等编著的《大学生心理健康教育教程》作为心理健康教育的普及读本，依据当代大学生的身心特点和课堂教学特点，本着理论性与实践性相结合、知识性与趣味性相结合的原则编写而成。本书共有一个导论和十六章，涵盖了教育部颁发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》相关主题，形式上分为理论篇和实践篇。理论篇中每章都由心灵故事、心灵之窗、心灵鸡汤、心灵游戏和理论知识等组成，注重以生动活泼的形式将心理健康教育的理论知识寓教于乐，通俗易懂地表达给各位大学生。实践篇中每章都由心灵思考、心理案例、心理情景剧、心灵氧吧、心理测试和团体辅导等组成，所有案例和素材都结合学校开展情商漫画大赛、心理情景剧剧本比赛、心理问题案例征集等心理健康教育的实践经验而得，心理案例以学生个体为样本说明心理问题的产生原因和解决途径，心理测试为结合本章的相关测试，团体辅导提供了结合章节主题的辅导活动方案。

本书是国内最早开发的大学生心理健康教育读本，具有很高的学术权威性和广泛的影响。教学内容系统全面，涉及大学生职业生涯规划，自我意识，新生环境适应，学习成才与创新，情绪情感，态度、需求与动机，气质与性格，意志与心身问题，性心理与婚恋观，人际关系，家庭关系，应激与心理危机，精神疾病的识别与防治，网络成瘾心理等多个维度。本书编写充分体现了课堂教学与课外自学、理论讲授与拓展训练、案例讨论与影视观摩相结合，知行合一，理论联系实际的教学理念和建构主义的教学组织模式。本课程还提供了强大的网络教学资源支持系统，师生可以充分利用这些资源拓展阅读面，欣赏相关教学视频和影片，参与更多的案例讨论，获得有关问题的解疑释惑。学习本课程，将有多方面的收获。

《十二五普通高等教育规划教材：大学生心理健康教育》运用心理学及相关科学的理论，针对当前大学生在学习、情绪情感、人际交往、恋爱、职业选择等方面遇到的矛盾和问题，在介绍较系统的理论知识基础上提出了有助于大学生心身健康、和谐发展的心理健康原则和方法，以便使读者能更好地了解一些心理健康方面的知识，更好地认识自己，从而提高自己的心理素质并健全人格，增强自身承受挫折、适应环境的能力。本书围绕大学生的，心身发展特点与生活实际而编写，内容深入浅出、通俗易懂，具有很强的可读性和可操作性。本书既可作为高校教材使用，也可供广大心理学工作者、教育工作者和家长参考，还可作为大学生和青年朋友提高自己心理素质的自学参考书。

《超脱：跟随瑜伽大师尤迦南达去修行》是尤迦南达传记，出自第一手资料，讲述了尤迦南达著名的《一个瑜珈行者的自传》中未能讲述的故事。此书之前，从未有人对这位受人爱戴的瑜伽大师的生活，有过如此真实而又精彩的描述。克里亚南达是尤迦南达的亲传弟子，他的描述全方位而又有重点的展现了大师的生活映像，他对恩师的人生经历、毕生事业及教义学说的深入观察给人启迪。尤迦南达在他的自传中提到的故事，在本书中也有了全新的视角。 本书不是一本圣录传记，没有充斥着溢美之词，它包含的是可靠的事实。此书的每一个章节，每一页都引人入胜。读者犹如和作者克里亚南达大师促膝交谈，听他自然地讲述自己的个人经历。在与众不同的一章：第十七章中，克里亚南达大师出色地描写了他的导师突出的特点和品质，引用了他生活中的许多真实事件。 作者写作这本书的目的，就是告诉读者，尤迦南达周围的人是怎么看待他的。对于作者来说，帕拉宏撒·尤迦南达的一生，远非仅是一个谦卑的信徒有幸遇到一位圣贤，而如登山般步履蹒跚地到达领悟的顶峰。事实是，并不是每一个信徒，在进入灵性的道路上，都能有幸体会到这样崇高的精神经历！ 对所有受到这位世界级大师启迪的人来说，《超脱：跟随瑜伽大师尤迦南达去修行》应该与那本经典的自传并列放在他们的书架上。

《如何预防和矫正儿童不良行为》分五篇逐一介绍了近年我国儿童教育这一儿童心理学界最为关注的问题，涉及国内外教育学、心理学、医学、行为科学等内容。《如何预防和矫正儿童不良行为》的目的是帮助家长及幼教工作者了解儿童心理和行为方面的知识，了解儿童不良习惯和行为产生的根源，从而对儿童采取行之有效的心理教育和行为矫正。