心理健康
-
0-6岁儿童心理健康保健张劲松，姚国英 编《0-6岁儿童心理健康保健：儿童保健医生指导手册》是儿童保健医生的工作指南，按年龄系统地介绍：0-6岁学前不同阶段的儿童心理发展特征，不同阶段的心理健康保健目标、定期监测的要点和心理健康促进的指导建议，以及儿童气质和自我调控的评估和指导、常见心理行为问题的识别及解答。 -
海曼博士让你6周吃出好心情（美）海曼 著，杜文 译《海曼博士让你6周吃出好心情》简介：我们一般认为，抑郁、焦虑、失忆、神志不清、注意力缺陷障碍、自闭以及痴呆等疾病是因为精神上出了问题，然而，来自美国的功能医学领军人物海曼博士根据他多年的理论研究和医疗实践告诉我们，这些看似毫不相干的“精神疾病”，实际上本质上都是一个病因——身体内的7大关键系统失衡了。而要想恢复身心的平衡，我们需要的仅仅是健康的食物！据此，海曼博士结合东方的传统食疗理念与西方的权威科学方法，为我们介绍了“6周健康饮食计划”，帮助我们恢复心理健康。 -
谁偷走了我们的快乐解希静，顾伟泉 著《谁偷走了我们的快乐 •心理针灸篇》试图针对现代人的烦恼，进行一种心理意义上的针灸治疗，从心理学角度对一些生活中比较典型的案例分析解读，希望可以帮助读者排忧解难，找回那些曾经属于我们的丢失的快乐，恢复快乐的真我。 -
中外学生心理健康教育活动手册陈舒 主编复旦万科实验学校多年来坚持开展心理健康教育。现在，学校将多年实践探索的经验汇编成“手册”，通俗易读，向师生普及心理健康教育常识，同时有活动体验和辅导案例。希望各学校能够以“手册”实施为抓手，继续深入开展心理健康教育，将心理辅导与课堂教学相结合，与班主任工作相结合，融合与学校的各项教育活动，给孩子一个幸福的童年。 -
职业生涯与心理健康指南黄信景 主编，郭蕾，闫叙，郑乃侨 编著《职业生涯与心理健康指南》给你提供一些简单而实用的方法，帮助你搭起一个心中最喜欢的建筑。就像小时候玩搭积木的游戏，面对职业生涯中出现的各种问题，选择自己喜欢的材料，用好这些材料去铺路，走在这样的道路上，幸福感怎么会很少？ -
职场女性心理健康指南黄信景 主编，张鹏，吴洁，邹圻 编著《职场女性心理健康指南》是一本让女性了解自我、调整自我、解放自我、发展自我的心灵指南。它从应用心理学的角度，为女性在职场、家庭、亲子关系、爱情婚姻和更年期中遇到的困扰以及由此引发的负面情绪和压力，提出了切实可行的心理疏导和自我调节的各种方法。 -
职场人际关系与心理健康指南黄信景 主编，吴洁，邹圻 编著《职场人际关系与心理健康指南》以应用心理学的视角，解读职场中人们在人际关系方面遇到的困扰以及由此引发的情绪与压力问题，并以科学的方法帮助读者正确地面对困扰、解决问题、摆脱工作困境、始终保持自己的健康身心、快乐地成就事业。 当你孤寂无助时，它是你找寻信心的忠实伙伴：当你忧郁痛苦时，它是你不懈奋斗的坚定信念：当你走入人生的低谷时，它是你重塑辉煌的永恒希冀：当你在心理的雾海中迷茫徘徊时，它是一叶风帆，引领你走向成功的彼岸！ -
员工心理健康知识读本黄信景 主编，吴洁，邹圻，关乃侨 编著《员工心理健康知识读本》将以应用心理学的视角解读当下工作、生活中人们经常遇到的困扰以及由此引发的情绪与压力问题，并以科学的方法和技术帮助读者正确地面对困扰，解决问题，摆脱生活、工作困境，始终保持自己的阳光心态，成就自己的快乐成功人生。 《员工心理健康知识读本》将尽可能多地为读者提供科学的自我测评量表与工具，帮助大家了解自己当下的心理状况。在《员工心理健康知识读本》最后也为大家罗列了一些心理援助机构，以便大家在需要心理援助的时候能够及时寻求专业机构的帮助。 -
儿童青少年心理发展社会化侯春在 等著《儿童青少年心理发展社会化》在发展心理学基础理论的前沿立论，在我国当代儿童青少年的心理社会化发展的实践中立足，针对当代儿童青少年心理发展社会化中的诸多典型问题展开研究。既比较广泛地关注从幼儿到青年不同年龄阶段的特征，也比较全面地关注社会化发展中的认知、社会认知、情绪、情感、交往、行为动机等心理问题；既比较普遍地采用了调查问卷、测量统计等实证研究，也比较深入地进行了访谈、讨论分析和理论求证等质化研究；既致力于发现并分析我国当代儿童青少年心理发展社会化中的问题，也尝试提出矫正干预以及教育引导的策略。 -
大学生心理健康实训教程王军哲，年亚贤 主编《大学生心理健康实训教程》在编写过程中，我们遵循了以下原则：1．教育性原则。教育性原则是编写《大学生心理健康实训教程》所遵循的基本原则。贯彻教育性原则，要求教材内容要有利于学生心理的健康发展，有利于提高学生的心理素质，能有效地为实现学校的教育目标服务。大学生心理教育是帮助大学生健康成长，积极推进素质教育的重要举措，是建设和谐校园的重要任务。2．发展性原则。发展性原则反映《大学生心理健康实训教程》一方面帮助学生预防、解决生活中所遇到的心理问题，另一方面对大学生心理健康成长、发展起着积极的促进作用。旨在通过对大学生进行心理健康训练，帮助大学生学会用发展的眼光看待心理问题，科学地对待心理问题，在很大程度上是为他们今后的工作、学习、生活奠定和夯实心理健康素质基底。3．实用性原则。实用性原则体现的是《大学生心理健康实训教程》对心理学知识在具体问题具体情况下的具体应用。通过活动性课程的演练，引导大学生掌握简单的心理技能训练方式和方法，进而达到及时解除心理问题的目的。
