心理健康
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婴儿、儿童和青少年（美）劳拉·E.贝克 著，桑标 等著； 桑标 等译《婴儿、儿童和青少年（第5版）》涵盖了六大部分共17章内容，涉及儿童发展心理学的理论与研究方法、发展的胜利与环境基础、从婴儿到始成年期各个不同人生发展阶段，全方位展示了个体身体成长、认知发展、情绪与社会性发展的各个层面。《婴儿、儿童和青少年（第5版）》图文并茂，资料翔实，富有可读性，不但充分反映了发展心理学的传统知识内容，而且在很大程度上为读者呈现出发展心理学研究的新方法与新进展；更进一步的是，作者劳拉·E.贝克还将发展心理学的相关知识点置于社会发展的背景之中，通过“社会热点”等专栏，将发展心理学的理论与知识同现实中的问题紧密联系起来，从而使读者对发展心理学的学科特色有了进一步的理解与思考。 -
心理健康教育余国良 编该课程面向全体高职高专学生，以课堂教学、专题讲座和自学相结合，以教学目标和案例为切入点，进行心理健康知识普及和心理辅导，重点是通过活动让学生主动参与其中，并在活动中体验和理解，加深对心理健康的认识，并在职业生涯和社会实践中加以应用，体现学生的主体性。教学内容既有心理健康知识的传授、心理活动的体验，还有心理调适技能的训练等，是集知识、活动体验和训练为一体的综合课程。可采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演和体验活动等方式方法展开。教材各主题的栏目设计的逻辑思路为：。学习心理健康知识一参与心理健康活动体验一掌握保持心理健康的方法，这是三个相互联系、逐步递进的模块，即知识学习环节、活动体验环节、心理领悟训练环节。教材全一册，共10章，32个主题，32·36课时。每个主题分为心理探索、心理活动与体验、心理保健三个部分；每章结束后设有本章核心概念、小结、自我测验、辅导案例和拓展阅读资料，便于学生总结梳理和宾践应用。 -
大学生心理健康綦明霞 著本书为配合国家教育部、卫生部、共青团中央关于落实“进一步加强大学生心理健康的意见”，帮助大学生提高心理健康、促进心理素质发展，结合大学生学习生活、人际交往、择业就业中所遇到的各种心理问题，具体介绍：适应、自我意识、人际关系、恋爱、学习、挫折、情绪管理、职业生涯、生命教育等大学生心理健康必备知识，并通过心理训练指导和实践体验，提高大学生心理问题应对处理能力，提升心理素质。由于本书具有知识系统、内容丰富、贴近实际、注重创新、操作性强、强化素质培养等特点，并针对特定心理能力的提升，提供配有大量方便操作的心理拓展训练方案，因此本书既可作为普通高等及各类院校学生心理健康教育的首选教材，也可作为大学生心理素质提升及自我训练的指导手册，并为广大社区居民心理健康调节提供有益的参考。 -
实用百科速查速用·心理调节速查速用大全集鲁芳 著，京师心智 编《实用百科速查速用·心理调节速查速用大全集：案例实用版》致力于为不同群体的人们排忧解难，为遭遇不同难题的人们提供一套心理调节的自助餐。比如，在认识自我的路上感到迷茫的人们，在工作、生活的重压下喘不过气来的人们，被情绪困扰、想摆脱却又感到无力的人们，在工作中失去存在价值、却又心有不甘的人们，距离成功只有一步之遥、但尚处于挫折阶段的人们……《实用百科速查速用·心理调节速查速用大全集：案例实用版》针对以上人群，用案例解说的形式，分析讲解正确调整心态的心理策略和方法。相信本书当中，总有一些案例触动您，总有一些心理调节的方法适合您。 -
高职生心理健康教育邬劲青，涂威 编《高职生心理健康教育/高等职业教育“十二五”规划教材》囊括了高职生心理健康教育的核心内容；并针对高职院校心理健康教育模式，介绍了一些心理治疗、心理咨询的理论、方法与手段。编写特色是以项目为导向、以任务为驱动的情境模式，服务于基于工作过程系统化的项目课程教学设计。 -
当代大学生心理健康教程樊富珉，王建中 编《当代大学生心理健康教程（第2版）》是由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组编的、面向全国大学生的心理健康教材，编写阵营强大，集中了全国在这一研究领域最有权威的专家学者。全书针对大学生存在的各种问题，分三个层次展开论述，各层次既各成一体又有内在的密切联系。作者利用发生在自己周边的大学及大学生身上的具体事例，选择大学生喜闻乐见的形式，避免了空洞的理论说教，注重理论和实践的结合，讲授和学习的联结，认知与技能的培养，对这些具体事例进行深入细致的分析，能给广大读者特别是大学生提供有针对性的建议、措施和办法。 -
中小学心理辅导N个典型案例林甲针工作室 著《中小学心理辅导N个典型案例》为心理健康教育专业工作团队，多年潜心研究的、典型的中小学生心理辅导案例集。不仅有中小学生常见心理问题的辅导，对学生中偶发应激性问题也有涉及。每一案例均有案例描述、个案干预、辅导过程、效果与反思、专职心理健康教师的案例点评，为中小学班主任、专职心理健康教师和家长提供了可资借鉴的辅导方式。 -
儿童的人格形成及其培养（奥地利）阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）著； 韦启昌 译儿童在成长过程中出现的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者无心向学，甚至闹事、触犯法律……所有这些问题都在《西方心理学名著译丛：儿童的人格形成及其培养》里得到细致的心理分析。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质和与他人合作的意识及能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是儿童教育的首要目的。其他诸如怎样帮助孩子积累书本知识以提高他们的智力这一类问题则是儿童教育的枝节和皮毛。阿德勒在《西方心理学名著译丛：儿童的人格形成及其培养》中同时还讨论了人的天性、遗传的作用等问题，既独到又深刻。人的底层动力源自自卑么？个人的人格在幼儿时期就已经形成了么？如何用正确的方法帮助孩子培养健全的人格？所有喜欢了解的人（了解孩子、了解自己），都会从本书获益。 -
最能了解自己的心理测试星座小仙 编了解自己，了解别人，何不借助一些“外力”。比如心理测试题。用丰富的细节测试来探寻我们内心的秘密。这样的测试，是我们需要的。通过日常的小事，通过我们对一些事物的细微看法，通过梦境的剖析，我们得以发现另一个我们不熟悉的自己。了解自己，了解别人，才能使这个社会更和谐，才会让我们对这个世界更有自信，更有策略，更安心。翻开《最能了解自己的心理测试》，进入认识自己，认识世界的奇妙之旅。 -
孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式Geraldine Dawson 著； 徐秀，王艺 主译自闭症作为一种儿童早期精神疾病，严重影响患儿的社会功能，给家庭和社会带来了沉重的负担。大量的研究证实赵启诊断、早期干预对提高患儿的功能及生活质量至关重要。该书作为一本针对年龄在12-48个月大自闭症儿童的早期综合性行为干预方法，给自闭症治疗带来了新的希望。
