它就那样出现了，不分场合，没有来由。每当它出现，整个世界都变灰了，持续的低落、疲惫、哀伤、焦虑、自责，日子变得看不到前方，一切都慢了下来。对外界的兴趣消失了，哪儿都不想去，偶尔还会想到死亡。你是否有过以上经历？是否知道也许自己正在经历抑郁？《我有一只叫抑郁症的黑狗》是抑郁症患者及其陪伴者的独白，旨在为大众提供帮助和指导，让更多人了解抑郁症，帮助抑郁症患者的康复。本书动画版为世界卫生组织官方推荐宣传片。

高校辅导员在学生思想政治教育和行为管理工作之外，还需具备一定的心理健康教育能力，以解决学生的各种心理和行为问题，有效化解学生的心理危机。罗晓路、夏翠翠主编的这本《大学生常见心理行为问题案例集（辅导员版）》由经验丰富的高校辅导员和学生心理咨询中心的专业教师共同合作，介绍了大学生常见心理行为问题的典型个案以及解决方法。这些行之有效的应对策略、事半功倍的心理辅导、柳暗花明的心路历程，为广大高校辅导员，尤其是新入职的班主任辅导员提供了宝贵的经验和有益的启示，具有重要的借鉴意义。

《自我的挣扎》是女性心理学家卡伦？霍尼具代表性的著作之一，书中详细叙述了神经官能症者的发展倾向，它对人们的吸引力远远超出了人们对病态方面的临床或理论的研究兴趣。同时本书还包含人类的欲望、动力或探求完美的宗教教条等道德问题的研究。另外本书也探讨正常人的人性发展过程。因此，对探究人性发展的读者，这是一本不可多得的好书，也是划时代的心理学巨著。

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何佳、郝鑫、马强主编的《佳言心语：高校大学生心理健康引导手册》从大学生心理健康与大学心理辅导入手，通过分析大学生常见的心理问题，主要包括大学生的自身修养、学习心理、情绪调控、意志品质、恋爱心理、人际关系和择业心理等方面，用理论基础紧密结合真实发生过的校园故事，探析心理问题的症结所在，并给出合理建议，指明解决问题的*优方案。

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本书分为六部分：导论概述心理学在大学生心理健康教育中的作用。心理健康篇阐述大学生心理健康概述、大学生常见心理问题、大学生心理健康教育。心理咨询篇介绍了当前主流心理咨询流派的理论和方法。危机管理篇包括危机干预理论基础、危机干预模式、大学生心理危机干预。心理素质拓展篇包括心理素质拓展训练理论、心理素质拓展训练活动。心理委员篇主要阐述班级心理委员的作用和意义、职责和权益、选拔、评价和考核、心理主题班会、朋辈心理咨询。

本教材内容全面，具有可读性、趣味性、广泛性。内容分为学习心理辅导、挫折心理辅导、生活适应辅导、人际交往辅导、自我发展辅导、情绪调节辅导、恋爱心理辅导等。每一模块设置真实的情景导入主题，让学生通过情景体验、自我测验、丰富多彩的活动感悟人生，正确认识和调试在大学成长过程中遇到的各种问题。

《心理健康教育》根据《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》的基本要求，结合大学生心理健康教育的客观需要，结合高校学生，特别是高职高专学生的身心特点，以及他们实际生活中的具体问题编写。《心理健康教育》共分11章，分别从大学生的适应能力、情绪管理、人格塑造、压力疏导、人际交往、恋爱心理、学生心理、网络心理、求职心理等方面进行了详尽地论述，并始终把为解决大学生各种心理问题而提出的有效调试方法作为重点来论述。