对于致力于提高儿童心理治疗技巧的学生（其中包括儿童精神病学、临床心理学和社会工作系的学生等）和更为高级的专业心理治疗从业者来说，这本《儿童心理治疗技术（第二版）》均能够为他们的专业训练提供指导。 在本书第一版中讨论了一些案例，而这次修订的主要原因是对这些案例进行了丰富和充实，通过一步一步的具体陈述，详细地描述了对儿童及其父母进行咨询的临床过程的特点。另外，在本书的最后还增加了两个详细的案例，记录了从接收患者到治疗结束的全过程，从而与大家分享我在案例中的所思所想和所做出的反应。在压缩的案例报告中很难详细说明的治疗技巧在这些案例中得到了充分的阐述。本版另一处修订与我们对“游戏”在儿童治疗中作用的理解有关。尽管在第一版中也有对游戏的讨论，但是在最近十年中有关游戏在儿童成长中的作用、游戏在治疗时间中的使用以及游戏加强医患联盟（儿童与治疗师）等方面的文献极大地充实了游戏研究的内容。在本书增补的第三章“游戏的重要作用”中对这些内容进行了回顾，并做了临床说明。对于儿童治疗执业者来说，理解游戏的功用是至关重要的。 这个版本保留了第一版中心理治疗的一些基本定义和概念，以及运用多种心理病理学理论进行的讨论和说明。这个版本保留并进一步充实了评估过程（assessment process）以及向患儿父母开展咨询工作的多种方式，从而使读者通过这一个扩充后的版本就能够很轻松地领略临床理论和临床案例。

《学前心理学/普通高等教育“十二五”规划教材》共分10章，阐述了心理的实质与影响个体发展的因素、学前儿童的感知觉、学前儿童的注意、学前儿童的记忆、学前儿童的言语和思维发展、学前儿童的想象、学前儿童的个性及其倾向性、学前期儿童情绪情感的发展、学前儿童的社会性发展等内容。

《心理健康教育》主要介绍了大学生在大学生涯中常见的各种心理问题，涉及学习心理、自我意识、情绪管理、抵抗挫折、人际交往、上网成瘾心理、恋爱心理等共9章。每章中又分为若干节，包括大学生学习中的苦恼与迷惘，考试焦虑等；大学生情绪管理，如悲观、抑郁等；大学生自我意识上的偏差，如自负、自卑等；大学生人际交往心理，如对朋友关系、父母关系、师生关系、异性交往的处理等热点心理问题。

《待到山花烂漫时：丽水市中小学心理健康教育十年发展回顾（2001.12-2011.12）》汇总了丽水市十年心理健康教育发展历程、学校典型经验、获奖优秀成果、市心理健康教育指导组织大事记实、师资队伍建设和心理健康教育文件政策汇编等重要材料。

通过分析和借鉴国内外的相关实践，总结其经验教训，探索建立政府、机构、志愿服务组织合作共建应急志愿服务机制的有效途径与方式，分析开展预防灾害、减灾、救灾、重建志愿服务的有效途径与方法，最终为加快建立集防灾、救灾、减灾、重建功能于一体的应急救援服务体系、充分发挥志愿者及其组织在国家应急救助中的优势、进一步规范应急志愿者及其组织的各项活动提出政策建议。

《高职生心理健康教育/高等职业教育“十二五”规划教材》囊括了高职生心理健康教育的核心内容；并针对高职院校心理健康教育模式，介绍了一些心理治疗、心理咨询的理论、方法与手段。编写特色是以项目为导向、以任务为驱动的情境模式，服务于基于工作过程系统化的项目课程教学设计。

《当代大学生心理健康教程（第2版）》是由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组编的、面向全国大学生的心理健康教材，编写阵营强大，集中了全国在这一研究领域最有权威的专家学者。全书针对大学生存在的各种问题，分三个层次展开论述，各层次既各成一体又有内在的密切联系。作者利用发生在自己周边的大学及大学生身上的具体事例，选择大学生喜闻乐见的形式，避免了空洞的理论说教，注重理论和实践的结合，讲授和学习的联结，认知与技能的培养，对这些具体事例进行深入细致的分析，能给广大读者特别是大学生提供有针对性的建议、措施和办法。

《成长总会有一点痛：当代大学生心理问题探究》是一本心理励志读物。作者系统地分析了大学生常见的心理问题，如自我认知、心理适应、人际交往、情绪管理、恋爱心理、学业规划、强迫心理、抑郁心理等问题，旨在对大学生的这些心理问题进行疏导，提供建设性意见。作者以过来人的角度，在毕业8年后，重新审视自己的大学生活，有体会、有经验，也不乏教训。作者愿将自己的心得感悟与广大在校学生们一同分享，也为解决年轻人在大学阶段所遇到的心理问题，提出自己的见解，为他们保持心理健康提供帮助。本书内容充实，语言平实生动，是一本具有启发性的励志读物，适合年轻人阅读。

尽管作者的立论是植根于精神疗法的研究成果，但本书并非技术派风格。它以对话的形式展开，告诉你为什么所有人都会在某些时候感到焦虑，以及焦虑在人的生命中到底扮演着怎样的角色，将个人关于焦虑的体验与普遍的经验结合起来。你会在不经意间发现，书中的叙述常常与你的生活经验不期而遇，从而改变你对焦虑的认识。本书旨在帮你摆脱这种情绪强加在你身上的束缚感，为你在与焦虑的奋战中杀出一条路来。

《高职高专学生心理健康教育》为高职高专院校学生心理健康教育课程教材。针对高职高专学生心理发展的特点及其常见的心理困扰，《高职高专学生心理健康教育》突出学以致用的原则，设计了三个单元，分别是基础知识篇、校园生活篇、预防危机篇，共计十二讲内容，包括走近心理健康、做情绪的主人、压力应对与管理、认识自我发展自我、适应路上相伴行、人际交往解码、学习爱与被爱、快乐学习、我的职业我做主、网络健康行、呵护生命化解危机、敲响心理疾病的警钟。每一讲又通过心灵引言、心灵探索、心灵实践、心灵拓展四大板块渗透心理健康教育的精髓。《高职高专学生心理健康教育》内容丰富新颖、主题突出、难易适中，形式生动活泼、图文并茂、通俗有趣，更体现出知识性、实践性、趣味性和时效性，在注重知识传授的同时，促进能力的培养与素质的提升。《高职高专学生心理健康教育》适合高职高专院校学生学习使用，也可供高校从事学生心理咨询、学生管理及科研工作的人员参考。