《高职大学生心理健康教育（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，根据高职大学生心理特点和心理发展规律，结合岗位（群）对职业心理素质的要求，精选相应的心理健康知识与活动训练方案编写而成。全书共设计十五个单元，前面九个单元主要涉及心理学基本知识，包含关注心理健康、完善自我意识、学会情绪管理、应对挫折压力、优化个性品质、调节学习心理、和谐人际关系、解读恋爱心理和调适网络心理等；后面六个单元则针对学生所学专业对应的职业岗位（群）特点，分别阐述了六大类职业岗位（群）对应的主要职业心理素质及培养方法。
　　每个单元既有重要理论知识的讲解，又有课内课外实践活动的开展，穿插有案例、故事、心理活动、心理测验等内容。每个主题都有活动、体验、分享，使得教材更具趣味性、可操作性和实效性。《高职大学生心理健康教育（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》内容新颖、信息量大，注重知识传授、能力培养、素质教育的融合。
　　《高职大学生心理健康教育（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于高职高专院校、中等职业学校和高等本科院校选用，亦可供相关社会人士参考。

《大学生心理健康导论》立足于目前大学生心理健康的现状，从实际出发，按照大学生成长发展的时间顺序，介绍大学生自我意识、情绪管理、学习心理、人际交往、恋爱心理、人格健全、压力管理、职业生涯规划、心理咨询与治疗等知识。

《新编大学生心理健康教育/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》正是以《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据，全面反映了教育部文件中提出的教学要求，适用于各级各类高校的大学生心理健康教育课程。《新编大学生心理健康教育/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》写作期间，作者正在进行“大学生积极心理品质的培养”课题研究。如何在常规的课程教学中体现积极心理学的理念，是作者在写作过程中一直思考的问题。《新编大学生心理健康教育/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》共有十二个章节。每个章节分为案例解析、理论学习、心理自测和心理资源四个版块。案例大多来源于作者多年来从事大学生心理健康教育和心理咨询的实践，具有很强的代表性和可信性。
　　在“理论学习”部分，除系统的理论讲解外，穿插了一些经典的心理学实验、相关的心理学研究成果、现实的心理现象和心理案例，以此增加教材的趣味性和可读性。在“心理自测”部分，选用了一些适合大学生自我测试的量表，帮助大学生进行自我心理状况评估。在“心理资源”部分，推荐了一些优秀的心理学书籍，旨在引导大学生通过课外阅读深入学习自己感兴趣的心理学知识，以拓展视野、开阔思维。

《大学生心理健康教育新编/普通高等教育“十二五”规划精品教材》基于积极心理学、幸福心理学研究取向，遵循预防性和发展性辅导模式，以提升大学生心理素质、培养大学生自我教育能力和责任感为核心，结合案例详细介绍了心理健康基础、适应心理、学习心理、自我意识、情绪管理、人格发展、人际沟通、恋爱婚姻、性心理、网络心理、职业生涯规划与发展、挫折应对、生命教育与危机干预等内容。
　　《大学生心理健康教育新编/普通高等教育“十二五”规划精品教材》注重教材的实用性和可读性，可以作为高校学生心理素质教育课程和心理类通识课程的教材。

《社会学视域下的学校心理健康教育》所欲探究的主题为如何从社会学视角理解学校心理健康问题和心理健康教育问题。学校心理健康教育问题逐步进入教育社会学理论的视野，为全面把握和分析上述问题，《社会学视域下的学校心理健康教育》的主旨在于，进一步从教育社会学视角出发，结合相关的教育文化学、教育经济学、学校心理学、心理卫生学等学科的研究，努力沿着以往研究的路径，综合运用文献分析、实证调查、行动研究等有关研究方法，对有关基本问题作全面深入的考察与探讨。《社会学视域下的学校心理健康教育》首先分析了学校心理健康教育宏观、中观、微观社会环境，其次分析了学校心理健康教育社会功能、与个体社会化的关系、学校心理健康教育中的社会角色。再次分别对学校心理健康教育课程系统、课程实施、政策、制度与事业发展进行社会学分析。

《阳光·梦想：大学生健康心理导论/普通高等教育“十二五”规划教材》主要介绍了与大学生心理健康的相关知识，《阳光·梦想：大学生健康心理导论/普通高等教育“十二五”规划教材》共分12章，具体内容包括积极健康心理阳光与梦想同行，积极了解心理阳光与快乐无限，积极面对自我阳光照耀我心田，积极管控情绪阳光照耀我前行，积极沟通交流阳光照耀我梦想，积极高效学习梦想与现实接轨，用心感悟爱情阳光照耀彼此，直面心理问题再现阳光生活，认识人格障碍追求阳光与梦想，积极接受治疗朝阳光梦想前进，了解中医理论调试健康心理，参加音乐治疗美好阳光心情。
　　《阳光·梦想：大学生健康心理导论/普通高等教育“十二五”规划教材》可作为本科、大专、高职院校学生的心理健康相关课程教学用书，也可作为大学辅导员、心理咨询师的参考用书，还可以作为大学生的课外读物。

《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》从大学生的自身发展和实际需要出发，以提高大学生的心理素质为目标，选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等共同课题，在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，运用心理学基础理论，以开发潜能、优化心理素质为重点，从生理、心理、社会等方面讨论如何维护大学生心理健康、提高心理健康水平。《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》的特色在于内容与体例新颖，知识性与趣味性并重，理论与实际相结合，学习与应用并举。
　　《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》可作为医学院校各专业本科生教材，也可作为医学各专业研究生、教师、科研人员，以及临床医师、药师、护士等的参考读物。

《中小学心理健康教育实战指南》是近年来山东章丘市广大一线心理健康教育教师辛勤探索与实践的结晶。《中小学心理健康教育实战指南》分为教学实践篇、个案咨询篇、理论探索篇、课题研究篇、政策引领篇五个部分，既凝聚了教师们的心血和智慧，也凝练了许多有效的方法和策略，对一线教师具有极强的指导作用，对大面积提高我市心理健康教育的质量和水平具有极大的促进作用。

中学生心理健康问题对于学生的成长有着举足轻重的作用。《中学生心理健康教育读本》从人生、学习、情绪、意志、情感和心态六个方面出发，针对青少年的常见的心理问题进行分析阐述，提出切实可行的心理疏导方法，为青少年心理健康发展提供帮助。