PBL项目制学习

　　PBL项目制学习在全球教育界的发展势头强劲，我们该如何利用项目制学习，以更好地为教育赋能？如何构建以学生为中心的课堂，促进学生的深度学习，并让学习成果更好地与真实世界链接？PBLWorks专家委员会成员、资深的PBL国际教师苏西？？博斯所著的《PBL项目制学习》，遵循了一个项目的弧线，引领我们开启项目制学习实践。 《PBL项目制学习》系统全面地介绍了项目制学习的准备、项目制学习的规划、项目制学习实践、项目制学习复盘等4部分内容，并对项目制学习未来发展进行了7大预测。不仅如此，书中还有很多将科技手段融入项目中的教学设计和项目构思，并且展示了在不同背景的学校，如新科技学校网络（NewTechNetwork）和美高科学校（HighTechHigh）等，教师与学生在智能时代进行探究、沟通、协作，并与课堂外的真实世界建立联系，共同开展项目的实例与经验。

　　苏西？？博斯（SuzieBoss） PBLWorks专家委员会成员，PBL国际教师，拥有20多年项目制学习实践经验。 著名教育创新实践网站Edutopia和斯坦福大学社会创新评论的长期撰稿人，并著有10本PBL领域的书籍。简？？克劳斯（JaneKrauss） 计算机科学教育工作者，项目制学习兴趣组织的课程和项目开发顾问。 曾担任国际教育技术协会专业发展服务总监，为世界各地的教育工作者提供技术方面的专业发展建议。来赟 加拿大渥太华大学教育学硕士，加拿大蔚来教育（TeachFuture）联合创始人，教育事业部总监。蔚来教育师资PBL培训项目总负责人，并领衔设计过多项高品质K-12阶段PBL项目课程。

第一部分 项目制学习的准备
第1章 项目制学习到底是什么
第2章 找到你的同伴
第二部分 项目制学习的规划
第3章 确定学习目标
第4章 选择和设计项目
第5章 找到评估标准
第6章 学习项目管理策略
第三部分 项目制学习实践
第7章 启动项目，激发好奇心
第8章 持续推进，发挥教学艺术
第四部分 项目制学习复盘
第9章 建立联系，扩大学习圈
第10章 复盘，为学习庆祝
第11章 迭代，建构未来的项目
结 语 关于项目制学习未来的7大预测
附录A 项目制学习各阶段可使用的数字工具
附录B ISTE 学生标准
致　谢
译者后记 项目制学习，让学习回归本质