红烛于漪

　　《红烛于漪》是一部聚焦“人民教育家”于漪的人物传记和纪实文学。本书记述于漪成长奋斗历程，围绕教文育人、关爱学生、撰文著书、管理学校、社会服务等方面，展现于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”的光辉形象，颂扬她卓越的教育成就和贡献，提炼出“忠诚、坚毅、仁爱、担当”的红烛精神。《红烛于漪》是一部为中国教师画像的文学佳作，是一本学习于漪教育思想和事迹精神的生动教材，也是一次讲好中国故事、讴歌新时代英模人物的可贵尝试。　[于漪经典语录]　“教育事业是爱的事业，师爱超越亲子之爱、友人之爱。”“课堂，不是教师一个人的生命活动，而是以教师的生命激发孩子的生命活力，让孩子一起动起来。”“我一辈子学做教师有两根支柱：第一根支柱是勤于学习，第二根支柱是勇于实践。两根支柱的聚焦点就是不断反思。”　“教育教学工作最忌不思进取，五年老面孔，十年一个样。”　“学然后知不足，教然后知困。”　“我这一辈子有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”……

　　董少校，山东高密人，上海交通大学工学双学士、文学硕士，同济大学哲学博士。现为上海音乐学院马克思主义学院教师，担任上海市书法家协会出版与媒体推广工作委员会委员、澳门印社研究部主任、山东省高密市柴沟初级中学思政课教育研究工作站辅导员。参与出版著作3部，发表论文20多篇、新闻3200多篇。曾任《中国教育报》记者10年，采访于漪数十次。

引言/001
第一章　心底埋下“一切为民族”的种子/003
第二章　语文教学“门”在哪里/020
第三章　走过阴霾的日子/038
第四章　耕耘在语文教学田野上/059
第五章　一辈子做教师，一辈子学做教师/075
第六章　日月光华文章焕/095
第七章　师爱超越亲子之爱/111
第八章　珍爱学生，因材施教/123
第九章　党员·校长·代表·导师/144
第十章　研究于漪，学习于漪/172
尾声/197
于漪大事年表/203
参考文献/223
后记/225