家庭医生
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妇女保健分册胡荣华,曹江霞 编《健康管理技术手册丛书:妇女保健分册》分别从机构设置、工作内容、工作流程、技术方法四个方面对妇女保健学进行阐述。并在附录中提供了相关基本知识、评估标准、调查记录表格,以及常用的检测方法。该手册适合从事健康管理工作的专业技术人员和管理人员使用,是一套较为详尽的健康管理入门参考书。同时,《健康管理技术手册丛书:妇女保健分册》也可作为广大读者进行自我管理的参考读物。 -
体重管理分册杨念念 编《健康管理技术手册丛书:体重管理分册》分别从机构设置、工作内容、工作流程、技术方法四个方面对体重管理进行阐述。并在附录中提供了相关基本知识、评估标准、调查记录表格,以及常用的检测方法。该手册适合从事健康管理工作的专业技术人员和管理人员使用,是一套较为详尽的健康管理入门参考书。同时,《健康管理技术手册丛书:体重管理分册》也可作为广大读者进行自我管理的参考读物。 -
戒烟分册龚洁,吴风波,张志峰 编《健康管理技术手册丛书:戒烟分册》分别从机构设置、工作内容、工作流程、技术方法四个方面对戒烟进行阐述。并在附录中提供了相关基本知识、评估标准、调查记录表格,以及常用的检测方法。该手册适合从事健康管理工作的专业技术人员和管理人员使用,是一套较为详尽的健康管理入门参考书。同时,《健康管理技术手册丛书:戒烟分册》也可作为广大读者进行自我管理的参考读物。 -
身体的私人医生小腿肚(日)槙孝子 著; 蔡丽蓉 译你知道吗?小腿肚能反映你身体的健康程度!人体的70%的血液由小腿肚负责泵回心脏,它是人体的“第二颗心脏”,可将双腿的血液往上运送,没有健康的小腿肚,人就无法维持正常的血液循环,它是当之无愧的维持生命的“无名英雄”!随时随地揉揉小腿肚,体温上升,代谢加快,免疫力提高,百万人亲身实践,按摩后健康状况迅速改善,舒适感让你根本停不下来! -
不上火的生活方式蔡向红 著仔细研究汉字“病”的结构,不难发现其中暗示的含义,即“上火”是人类难以逃脱的宿命。先说“病”字下的“丙”字,它在天干中与“火”、“心”相对应。古人创造“病”字时,选择与火相对的丙,而不是与木相对应的甲或乙,可见他们也知道病大多与上火难脱干系。这个看起来通俗、感性的认识,后来被金元时期名医朱丹溪成功地理论化为“阳常有余,阴常不足”,这种“阳”永远大于“阴”的人体生理状态,不仅保证了运转生命的生机,也提供了人类上火的可能。那如何将“阳”、“气”调节到只温煦生命而不耗竭生命的程度?《不上火的生活方式》将详细为您叙说。 -
极端高温赵中辛 著全球气候在变暖,每年夏季我们都要面对极端高温的考验。极端高温是指环境温度持续高于35℃的状况,是一种常见的自然灾害。它所导致的高温中暑或热射病对工农业生产活动、老百姓的身体健康危害极大。及时有效地防治高温中暑、热射病,对保障民众身体健康和建设平安社区十分重要。可是,对于如何防暑降温、如何预防或急救中暑患者的常识,老百姓往往了解不多或者说很不全面。《图说灾难逃生自救丛书:极端高温》介绍了极端高温灾害的发生原因;中暑的发病机制、临床表现、常用预防治疗方法。希望它的发行能对高温中暑的预防治疗起到指导和推动作用。 -
猝死的预防与指针急救黄钧跃 编笔者自幼受父兄熏陶,四十年磨一剑,把中医的指针急救法和民间掐筋法相结合,并融入全息理论进行研究,扩大了指针急救的适应范围。并根据自己的经验和认识,提出青壮年猝死的“神经电能风暴”说。本书所述拯救猝死从三个方面着手:①未病先防,即通过养生调理消除疲劳G亚健康症状,这是预防猝死;②见有晕厥或猝死先兆进行指针急救处理,这是阻截猝死,也是对“围心脏停搏期”的急救空白的补充;③在晕厥倒地,没有呼吸或心跳的情况下,用1~2分钟指针反射法急救,有望起到即时除颤和“醒脑”作用,这是“扶危救倾”抢救猝死。 -
图解全身对症疗法杨东雨 著《图解全身对症疗法》将现代人的从头到脚易发、高发疾病提炼而出,在教会读者了解病情原理的情况下,学会运用传统中医经穴疗法,为自己及家人摆脱疾病、消除疼痛。书中具体内容为:人体十二经络及特效穴位介绍,零基础快速取穴方法,全身各部位常见、高发疾病病理分析,治疗常见、高发疾病的经穴疗法,各经穴疗法所能达到的疗效,该疾病的预防与日常保健方法等。全书涉及近400个安全有效穴位、50多种疾病,所有经穴知识均配有彩图详解,操作手法均配有真人操作演示,让医学零基础的读者也能一眼看懂,拿来就会用,是一本全家老小皆事宜的疗病、防病、保健全书。 -
药用对了才治病·孕产妇合理用药问答冯欣,韩朝宏 编本书将针对妇女孕期营养代谢特点和优生优育的要求,采用问答形式,讲解了孕产妇营养、用药的有关科学知识和方法,包括孕前、孕早期、孕中期、孕晚期、临产期、产褥期、哺乳期营养需求和妊娠反应、常见疾病与相关的治疗药物,对围孕期营养、合理用药及安全用药禁忌等内容。 -
学生营养常识霍军生,孙静 编本书的整体内容具备科学性、通俗性、实用性,把学生营养常识做到深入简出,且穿插许多“想一想”、“猜一猜”“小知识”等趣味知识问答和营养小故事,正确宣传营养知识,让学生更加容易理解和如何更好的将掌握的营养知识点运用到自己的日常生活中。
