特称描述语理解机制的语用学研究

　　《特称描述语理解机制的语用学研究/语用学学人文库》将用有声思维法和访谈研究特称描述语的理解过程，验证并改进涵盖默认语义的关联理论框架下的话语解读模式，并以此探究特称描述语理解的语用认知机制。实验研究试图找出特称描述语是否存在默认解读和非默认指称解读，涉及哪些影响因素和语用推理过程。《特称描述语理解机制的语用学研究/语用学学人文库》希冀通过考察特称描述语的理解机制，帮助人们理解指称现象以及语言和世界的关系，为二语学习者学习特称描述语提供相关指导，同时也为汉语指称研究提供借鉴。

　　李娟，四川崇州人，南京大学博士，南京理工大学外国语学院副教授，中国语用学研究会会员，江苏省外国语言学会会员。曾受美国富布赖特基金资助赴美访学一年。从事语言教学与研究12年来，曾在《外国语》《外语研究》等期刊公开发表论文10余篇，参与撰写学术专著1部，参与翻译学术专著1部，主持省级社科基金项目1项和校级社科基金项目3项，参与教育部和国家社科基金项目各1项。

总序
第1章 导论
1．1 研究背景
1．2 研究对象
1．3 研究目标
1．4 全书结构
第2章 相关研究概述
2．1 特称描述语的类型界定
2．2 特称描述语的主要用法
2．3 特称描述语研究的哲学渊源
2．4 特称描述语的语义研究
2．5 特称描述语的语境作用研究
2．6 特称描述语的理解机制
2．7 研究评价
第3章 理论框架
3．1 语义学与语用学分界的新方案
3．2 关联论
3．3 默认语义论
3．4 关联统领下涵盖默认语义的话语解读模式
3．5 本章小结
第4章 概念编码与特称描述语理解
4．1 概念编码
4．2 完整性特称描述语理解中的概念编码
4．3 不完整特称描述语理解中的概念编码
4．4 松散性特称描述语理解中的概念编码
4．5 错误类特称描述语理解中的概念编码
4．6 本章小结
第5章 语境与特称描述语理解
5．1 语境的属性、要素及其激活
5．2 完整性特称描述语理解中的语境
5．3 不完整特称描述语理解中的语境
5．4 松散性特称描述语理解中的语境
5．5 错误类特称描述语理解中的语境
5．6 本章小结
第6章 特称描述语的理解：来自实验的证据
6．1 实验背景
6．2 研究问题
6．3 预备研究
6．4 研究方法
6．5 结果与讨论
6．6 特称描述语：解读机制
6．7 本章小结
第7章 结论
7．1 本研究的总结及主要发现
7．2 本研究的主要启示
7．3 本研究的不足
7．4 对后续研究的展望
附录 符号标记的说明
参考文献
后记