本书为全国高等中医药院校教材配套用书，以全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材为蓝本，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的专家教授编写而成，书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量常见试题，每题均附有正确答案、易错答案及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。本书适合于中医学专业或者相关专业医学生在校学习、备考之用， 也是初入临床的实习医生、住院医生参加执业医师考试的复习用书。

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本书是于天启省名中医传承工作室临床实践经验的总结，全书主要内容分为四部分。医考自录篇为于天启名中医自传。守正传薪篇为于天启省名中医传承工作室团队专家、研究生、师承弟子对临证中遇到的中医理论问题及临床疑难问题的授业解惑，分为话远古河图洛书、万物变化运与气、人与自然一本源、一阴一阳谓之道、生克制化在五行、观脏象司外揣内、风为阳邪善多变、气机逆乱病丛生、百病多由痰作祟、排疑解难思路广、中药气味藏玄机、中药煎服学问大、养生保健循规律13个专题，解释中医阴阳、五行之源流，中医精髓整体观念、辨证施治，中医理、法、方、药原则，中医的生命观与生、长、盛、壮、老、已规律。师承心得篇是于天启省名中医传承工作室师承弟子临证心得精选。临证撷粹篇为于天启省名中医传承工作室团队专家、研究生、师承弟子临证诊疗的典型验案及跟诊感悟，分为缺铁性贫血、巨幼细胞贫血、慢性再生障碍性贫血、地中海贫血、肾性贫血、肿瘤相关性贫血、真性红细胞增多症、原发免疫性血小板减少症、原发性血小板增多症、过敏性紫癜、白细胞减少症与粒细胞缺乏症、慢性粒细胞白血病、骨髓增生异常综合征、多发性骨髓瘤、恶性淋巴瘤、高脂血症、糖尿病、痛风共18个专病，重点是运用中医理、法、方、药的临床思考、难点分析、方药体会，并附有西医疾病诊断标准及疗效评价标准以供参考。

中医养生就是以传统中医理论为指导，遵循阴阳五行之变化规律，对人体进行科学调养，保持生命健康活力。古人认为养生之法莫如养性，养性之法莫如养精，精充可以化气，气盛可以全神，神全则阴阳平和，脏腑协调，气血畅达，从而保证身体的健康和强壮。所以精、气、神的保养是*重要的内容，为人体养生之根本。本教材以“中医治未病”之理论，系统地梳理了中华文化与养生相关知识，使学员能初步掌握中医的基本原理和日常养护知识。

本书共分为三章，章记载了神病症的治疗方法，在日常生活中身体所出现的症状的治疗方法，治疗中应用了，中西医结合等方法进行治疗，身体上出现的这些不良症状在临床工作中并不能查到实际的诊断，但也要治疗，因为这是某些疾病的前兆，不可忽视。第二章共分为三个部分内容，部分记载了内科方面的疾病共计62种病症的治疗方法；第二部分记载了外科、妇科、骨科、五官科病症，共计40种病症的治疗方法；第三部分记载了皮肤科病症，共计16种病症的治疗方法。第三章记载了各种疑难杂症共计17种疾病的治疗方。后附常用200种中药方浅析。本书共记载了200种病症的治疗办法，但因人而异，不同方法，用于不同种人，而不是不同疾病，要具体分析而定。

中药配方颗粒其科学化、规范化、标准化、现代化的生产方式逐步被实现，其产业优势、市场容量、社会经济效益均具有巨大的发展潜力。本书内容涉及内、外、妇、儿、五官等全身各系统的中药配方颗粒的临床应用，对于推广中药配方颗粒在临床中的使用具有现实意义。

《千金方》是“药王”孙思邈的重要著作，被誉为中国最早的临床百科全书。在一千多年之后的今天，我们把这一综合性临床医学巨著重新呈现给读者，旨在全面、简明地展示《千金方》的精华，将这一中医文化瑰宝继续传承下去。 \n

《中西医综合实验指导》内容共包括五章：首章实验室基本知识，主要介绍了实验室基本安全常识、基本实验技术、实验设计基本原则、常用实验动物及特点、实验动物的基本操作方法等知识。第二章中西医综合实验，共计27个独立的实验内容，包含了中药活性成分提取、鉴定；中药炮制及给药途径对药物作用的影响；中药体内代谢；中药的体内、体外作用的实验研究等。第三章附录，主要包括了《中西医综合实验指导》所涉及的科学仪器、软件的操作教程，统计分析及实现方法、溶液配制方法和稀释换算法、标准曲线的原理及实现方法、给药剂量的换算方法、《中西医综合实验指导》所用药品介绍、中医药药理学研究的常用方法等内容。第四章附表，主要包括了《中西医综合实验指导》中涉及的常用实验动物生理常数、单位换算方法、随机数表、f检验临界值表、非挥发性麻醉剂的常用剂量等。第五章实验报告册，提供了实验报告的基本模板，引导学生快速掌握科研数据的整理和分析、规范的图表绘制等技能，高质量地完成实验报告的撰写。《中西医综合实验指导》在实验项目的选择上，结合我们多年的教学实践，涵盖了药理学、生理学、中药药理学、生物化学、现代分子生物学等知识和技能，形成了具有鲜明中西医结合特色并具有一定先进性的综合性实验，实现了多学科的交叉融合，促进了实验课的改革与创新；内容上，增加了实验相关的背景知识和知识链接，在巩固既有知识的基础上激发了学生的发散思维，使学生做到学以致用；充分考虑初学者的实际情况，以具体实例的方式一步一步地展现操作和计算过程，增加本课程的可操作性。此外，《中西医综合实验指导》提供的实验报告模板，减轻了学生的书写负担，实验流程图的绘制也方便学生实际操作和理解，结果中的图、表框架可引导学生科学、严谨地整理和分析实验数据，提出的分析讨论的基本点能有效帮助学生增强分析问题的能力。