C语言程序设计新编教程（第2版 微课版）

　　C语言是目前优秀、基础的一门程序设计语言，是计算机从业人员必须掌握的基本知识和技能，是计算机相关专业的学生必修的专业基础课程。《C语言程序设计新编教程（第2版）（微课版）/高职高专计算机任务驱动模式教材》共分为9章：第1章主要介绍简单的C语言程序及程序编辑环境的应用；第2章主要讲解C语言的数据类型和表达式；第3章主要讲解简单程序的设计方法；第4章主要讲解结构化程序设计；第5章主要讲解数组；第6章主要讲解函数；第7章主要讲解指针；第8章主要介绍结构体和共用体；第9章主要介绍C语言中的文件。《C语言程序设计新编教程（第2版）（微课版）/高职高专计算机任务驱动模式教材》可作为高职高专院校和应用型本科院校计算机相关专业C语言程序设计课程的教材和参考书。

　　杨云，男，50岁，教授，研究生，浙江东方职业技术学院数字工程学院院长，省教学名师。主编8本“十二五”职业教育国家规划教材，畅销作者。 讲授课程：C语言 、Linux等。

目录

第1章初识C语言1
1.1程序设计语言1
1.2简单的C语言程序介绍2
1.2.1简单的C语言程序实例2
1.2.2C语言程序的构成和书写规则4
1.3C语言的字符集和词汇5
1.3.1C语言的字符集5
1.3.2C语言的词汇5
1.4C语言的运行环境7
1.4.1C语言程序的实现过程7
1.4.2熟悉Visual Studio 2019编程工具8
1.5课堂案例11
1.5.1案例11Visual Studio 2019编程环境的使用11
1.5.2案例12错误程序的调试及处理12
1.6项目实训14
1.6.1实训11基本能力实训14
1.6.2实训12拓展能力实训14
本章小结15
习题15
第2章数据类型和表达式17
2.1C语言的基本数据类型17
2.1.1C语言的数据类型介绍17
2.1.2基本数据类型及类型说明符18
2.2常量20
2.2.1整型常量20
2.2.2浮点型常量22
2.2.3字符常量22
2.2.4字符串常量24
2.2.5符号常量25
2.3变量26
2.3.1变量的定义和初始化27
2.3.2使用变量的注意事项28
2.4常用运算符及表达式29
2.4.1C语言运算符和表达式概述29
2.4.2算术运算符30
2.4.3关系运算符31
2.4.4逻辑运算符32
2.4.5赋值运算符33
2.4.6自加、自减运算符36
2.4.7条件运算符37
2.4.8位运算符38
2.4.9逗号运算符41
2.5表达式中的类型转换42
2.5.1自动转换42
2.5.2强制类型转换43
2.6课堂案例44
2.6.1案例21交换两个变量值的问题44
2.6.2案例22求圆的周长和面积的问题45
2.6.3案例23求最大值和最小值的问题46
2.7项目实训48
2.7.1实训21基本能力实训48
2.7.2实训22拓展能力实训49
本章小结49
习题50
第3章设计简单的C语言程序53
3.1C语言语句分类53
3.2基本输入/输出函数54
3.2.1输入/输出概述54
3.2.2字符数据的输入/输出55
3.2.3格式输出函数——printf()函数56
3.2.4格式输入语句——scanf（）函数59
3.3课堂案例63
3.3.1案例31圆柱体积和表面积的计算63
3.3.2案例32求一元二次方程根的问题64
3.4实训项目66
3.4.1实训31基本能力实训66
3.4.2实训32拓展能力实训68
本章小结68
习题68
第4章C语言的程序结构71
4.1程序的三种结构及图形表示71
4.2赋值语句72
4.3选择结构程序设计 73
4.3.1if语句73
4.3.2if语句的嵌套77
4.3.3switch语句80
4.4循环结构程序设计82
4.4.1循环结构的作用82
4.4.2几种循环语句及比较83
4.4.3循环的嵌套90
4.5改变程序流程的几个语句93
4.5.1goto语句93
4.5.2break和continue语句94
4.6课堂案例96
4.6.1案例41判断某年是否为闰年96
4.6.2案例42设计简易计算器问题97
4.6.3案例43公司员工薪水计算问题98
4.7项目实训100
4.7.1实训41基本能力实训100
4.7.2实训42拓展能力实训101
本章小结103
习题103
第5章数组106
5.1一维数组106
5.1.1一维数组的定义106
5.1.2一维数组的初始化108
5.1.3一维数组元素的引用109
5.2二维数组110
5.2.1二维数组的定义110
5.2.2二维数组的初始化111
5.2.3二维数组元素的引用113
5.3字符数组和字符串114
5.3.1字符数组的定义114
5.3.2字符数组的初始化114
5.3.3字符数组元素的引用114
5.3.4字符数组的输入和输出115
5.3.5常用字符串处理函数118
5.4课堂案例123
5.4.1案例51求一位学生的平均成绩问题123
5.4.2案例52求多位学生多门课程的平均成绩问题124
5.4.3案例53按字母顺序排列输出的问题125
5.5项目实训127
5.5.1实训51基本能力实训127
5.5.2实训52拓展能力实训132
本章小结132
习题133
第6章函数139
6.1函数的分类139
6.2函数定义的一般形式140
6.3函数的参数和函数的值142
6.3.1形式参数和实际参数142
6.3.2函数的返回值143
6.4函数的调用144
6.4.1函数调用的一般形式144
6.4.2函数调用的方式144
6.4.3被调用函数的声明和函数原型146
6.5函数的嵌套调用146
6.6函数的递归调用148
6.7数组作为函数参数151
6.8局部变量和全局变量157
6.8.1局部变量157
6.8.2全局变量158
6.9变量的存储类别160
6.9.1静态存储方式与动态存储方式160
6.9.2auto变量161
6.9.3用static声明局部变量161
6.9.4register变量163
6.9.5用extern声明外部变量163
6.10课堂案例164
6.10.1案例61求两个整数的最大公约数问题164
6.10.2案例62使用递归函数求Fibonacci数列问题166
6.11项目实训168
6.11.1实训61基本能力实训168
6.11.2实训62拓展能力实训169
本章小结171
习题172
第7章指针176
7.1地址和指针的概念176
7.1.1变量的内存地址176
7.1.2指针的概念177
7.2指针变量177
7.2.1指针变量的定义177
7.2.2指针变量的引用178
7.2.3指针变量的初始化179
7.2.4指针变量的运算179
7.2.5指针变量作为函数参数181
7.3指针与数组184
7.3.1指针与一维数组184
7.3.2指针与二维数组187
7.3.3指向由多个元素组成的一维数组的指针变量189
7.3.4指针数组191
7.3.5指向指针数据的指针192
7.4指针与字符串193
7.5指针与函数195
7.5.1函数指针变量195
7.5.2指针型函数196
7.6课堂案例198
7.6.1案例71完成行列式基于行或列的求和运算问题198
7.6.2案例72字符串排序问题200
7.7项目实训201
7.7.1实训71基本能力实训201
7.7.2实训72拓展能力实训203
本章小结204
习题205
第8章结构体和共用体208
8.1结构体208
8.1.1结构体的定义208
8.1.2结构体变量的定义210
8.1.3结构体变量的赋值和初始化212
8.1.4结构体变量的引用213
8.1.5结构体与数组215
8.1.6结构体与函数219
8.1.7结构指针变量的说明和使用220
8.2共用体225
8.2.1共用体类型的定义和共用体变量的说明225
8.2.2共用体类型变量的赋值和使用227
8.3课堂案例229
8.3.1案例81求一组学生中成绩最高者的相关信息问题229
8.3.2案例82循环输入/输出个人信息问题230
8.4项目实训232
8.4.1实训81基本能力实训232
8.4.2实训82拓展能力实训233
本章小结233
习题234
第9章C语言文件操作237
9.1文件的基本概念237
9.1.1文本文件与二进制文件237
9.1.2标准文件238
9.1.3文件类型指针238
9.2打开与关闭239
9.2.1文件打开函数fopen()239
9.2.2文件关闭函数fclose()240
9.3常用文件读/写函数240
9.3.1字符读/写函数getc()和putc()240
9.3.2整数读/写函数getw（）和putw（）241
9.3.3二进制读/写函数fread（）和fwrite（）242
9.3.4格式化读/写函数fscanf（）和fprintf（）245
9.3.5字符串读/写函数fgets()和fputs（）246
9.4文件的随机读/写247
9.4.1文件定位函数rewind()和fseek()248
9.4.2文件位置函数fgetpos()和fsetpos()249
9.5I/O操作的错误处理250
9.6课堂案例251
9.7项目实训254
9.7.1实训91基本能力实训254
9.7.2实训92拓展能力实训257
本章小结257
习题257
参考文献259