世界民族音乐（第二版）

　　《世界民族音乐（第二版）》在2011年出版的《世界民族音乐》基础上进行了修订。面对博大精深的世界民族音乐内容，本教材主要选取了代表着人类音乐文化传承和发展中具有典型特征和普遍意义的部分重要或突出的事项作为讲解的内容。在新改版的教材中，以“世界音乐观”为指导原则，更加注重融入“参与式”的教学方法和跨文化音乐教育的理念的运用，以开阔的视野，体验、学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化作为指导思想；力求从不同风格的音乐文化特点的理解入手，以点带面，点面结合地让学生从整体上去把握世界民族音乐。通过互动有效的快乐教学、轻松愉快的音乐享受、丰富多样的感知融入，使学生正确地了解世界、认识世界，激发学生的音乐好奇心、敏锐感、热情与美感，启发培养学生的音乐文化洞察力、分析力、理解力，创造力，培养学生的国际文化交流能力。本教材的教学内容则以世界民族音乐文化的九大风格区来展开，分别是：1.东亚民族音乐文化区；2.东南亚民族音乐文化区；3南亚民族音乐文化区；4西亚及北非民族音乐文化区；5.黑人非洲民族音乐文化区；6.拉丁美洲民族音乐文化区；7.北美洲民族音乐文化区；8.欧洲民族音乐文化区；9.大洋洲民族音乐文化区，在每一个风格区中选取具有其风格特征的音乐文化事项进行讲解。教材编写始终贯穿民族音乐学中“文化中的音乐”的理念。通过世界民族音乐的教学，使学生树立平等的多元文化价值观，珍视人类文化遗产，特别是对“一带一路”和“人类命运共同体”的构建有一个全面的认识，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。

暂缺《世界民族音乐（第二版）》作者简介

总述
第一章 倾听世界
——世界民族音乐文化鸟瞰
东亚民族音乐
第二章 大“和”之音
——日本音乐的性格
第三章 阿里郎之歌
——朝鲜音乐文化的象征
第四章 马头琴的传说
——蒙古音乐的气质
南亚民族音乐
第五章 五色的旋律
——印度音乐文化的宽广与包容
第六章 “拉格”之谜
——印度古典音乐之道
第七章 “塔拉”之旅
——印度节奏圈的轮回
东南亚民族音乐
第八章 热带雨林之音
——东南亚音乐文化巡礼
第九章 “锣群文化”之美
——印度尼西亚的佳美兰
西亚一北非民族音乐
第十章 波斯的回音
——伊朗音乐文化
第十一章 军乐的国度
——土耳其音乐文化
第十二章 古老的歌
——阿拉伯的“玛卡姆”
黑人非洲民族音乐
第十三章 黑色之音
——非洲黑人音乐文化的风格
第十四章 鼓的魔力
——非洲音乐文化中的节奏
欧洲民族音乐
第十五章 西方音乐文化的源流
——欧洲民间音乐
第十六章 古朴的歌
——希腊民间音乐文化
第十七章 美妙的“不协和”
——保加利亚音乐文化
第十八章 阿尔卑斯在歌唱
——瑞士民族音乐文化
第十九章 奔放的节奏
——西班牙的弗拉门戈音乐文化
拉丁美洲民族音乐
第二十章 新大陆的音乐语言
——墨西哥“梅斯蒂索”音乐文化
第二十一章 飞逝的“音”
——安第斯山高原音乐文化
第二十二章 忧伤的灵魂
——阿根廷“探戈”音乐文化
第二十三章 桑巴的故乡
——巴西音乐文化
第二十四章 加勒比的乐园
——多彩多姿的美洲一非洲民间音乐
北美洲民族音乐
第二十五章 北极之乐
——北美洲因纽特人的生活与音乐
大洋洲民族音乐
第二十六章 海洋之声
——波利尼西亚音乐文化
第二十七章 神奇的“歌路”
——澳大利亚原住民音乐文化
第二十八章 动画电影《勇敢传说》中的苏格兰音乐文化解读
参考及推荐阅读书目