书籍详情
长风破浪：安徽省大学生创新创业教育生态系统研究
作者：路善全 著
出版社：厦门大学出版社
出版时间：2020-05-01
ISBN：9787561555644
定价：¥58.00
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内容简介
《长风破浪：安徽省大学生创新创业教育生态系统研究》立足于当下我国尤其是安徽省经济发展方式转型升级背景，以社会、企业对人才的需求和要求为逻辑起点，运用协同教育理论、创新驱动理论、教育与生产劳动相结合理论等，从安徽省高校大学生创新创业状况调查入手，分析创新创业教育在区域经济、文化条件下的运行状况、特征及存在问题、成因，探索影响创新创业教育有效开展的因素及路径；在深入梳理和研究校地校企协同大学生创新创业教育理论、国内外实践基础上，将高校因素、政府因素、企业因素等纳入，构建具有现实针对性的学校主体、政府主导、企业参与的协同创新创业教育生态系统。
作者简介
路善全（1966一），黄山学院教授，福建农林大学硕士生导师，主要从事文化教育与管理、地域文化传播研究、传媒研究。入选“省本科高校新世纪优秀人才计划”，为省级重点学科负责人。主持或参与各类项目20余项，发表论文50余篇，著有《在盛衰的背后：明代建阳书坊传播生态研究》《从官方理政到民间日用：朱子学在台湾传播与两岸文化认同》《听海观涛：海峡两岸媒介生态与媒介互动研究》等。
目录
第一章 绪论
一、形势与背景
二、内容与目标
三、特色与价值
第二章 基本概念与理论基础
第一节 基本概念界定
一、创新创业与创新创业教育
二、协同与校地校企协同
三、生态、大学生创新创业教育生态与创新创业教育生态系统
第二节 理论基础
一、协同教育理论
二、创新驱动理论
三、教育与生产劳动相结合理论
第三章 现状调查与基本情况（上）
第一节 皖北H校大学生创新创业状况调查问卷统计数据与解读
一、皖北H校大学生创新创业状况调查问卷统计数据
二、皖北H校大学生创新创业状况调查问卷数据解读
第二节 皖中J校大学生创新创业状况调查问卷统计数据与解读
一、皖中J校大学生创新创业状况调查问卷统计数据
二、皖中J校大学生创新创业状况调查问卷数据解读
第三节 皖南A校大学生创新创业状况调查问卷统计数据与解读
一、皖南A校大学生创新创业状况调查问卷统计数据
二、皖南A校大学生创新创业状况调查问卷数据解读
第四节 安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据与解读分析
一、安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据
二、安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据解读
三、安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据问题分析
第四章 现状调查与基本情况(下）
第一节 皖北H校大学生兼职情况调查问卷统计数据与解读
一、皖北H校大学生兼职情况调查问卷统计数据
二、皖北H校大学生兼职情况调查问卷数据解读
第二节 皖中J校大学生兼职情况调查问卷统计数据与解读
一、皖中J校大学生兼职情况调查问卷统计数据
二、皖中J校大学生兼职情况调查问卷数据解读
第三节 皖南A校大学生兼职情况调查问卷统计数据与解读
一、皖南A校大学生兼职情况调查问卷统计数据
二、皖南A校大学生兼职情况调查问卷数据解读
第四节 安徽省大学生兼职情况调查问卷综合统计数据与解读分析
一、安徽省大学生兼职情况调查问卷综合统计数据
二、安徽省大学生兼职情况调查问卷数据解读
三、安徽省大学生兼职情况调查问卷综合统计数据问题分析
第五章 大学生创新创业教育生态系统的构成
第一节 大学生创新创业教育外生态系统
一、建立完善政府引领大学生创新创业的“软环境”和“硬基础”
二、增添激发企业支撑大学生创新创业的“新动能”和“新机制”
三、聚焦形成全社会鼓励和促进大学生创新创业的生态圈
第二节 大学生创新创业教育内生态体系
一、转观念，主动识变，积极应变
二、促改革，主动求变，积极改变
三、见行动，提升素质，增强能力
第三节 大学生创新创业教育新生态系统
一、政学合作融合：突出体制与机制、需求与目标、基地与平台引领
二、产学合作融合：促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接
三、校校合作融合：树立开放合作理念，共享优质教学资源，致力创新创业教育改革
第六章 “理论+”视阈下创新创业教育生态系统
第一节 协同教育理论视阈下大学生创新创业教育生态系统
一、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统之间的系统协同
二、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统等各系统要素的内部协同
三、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统之间的动态平衡
第二节 创新驱动理论视阈下大学生创新创业教育生态系统
一、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统各要素，通过要素改变、革新或重组，创造新的价值
二、大学生创新创业教育生态系统，其创新驱动主要要素表现为技术创新驱动和制度创新驱动
三、建立大学生创新创业教育生态系统的创新体系，推动产业结构升级和经济发展方式转变
第三节 教育与生产劳动相结合理论视阈下大学生创新创业教育生态系统
一、大学生创新创业教育与生产劳动相结合，是大学生创新创业教育生态系统的主体行为
二、大学生创新创业教育与生产劳动相结合，是教育与经济互动发展的内在规律和相互需求
三、大学生创新创业教育与生产劳动相结合，是立德树人、推动理论学习与社会实践的统
参考文献
一、形势与背景
二、内容与目标
三、特色与价值
第二章 基本概念与理论基础
第一节 基本概念界定
一、创新创业与创新创业教育
二、协同与校地校企协同
三、生态、大学生创新创业教育生态与创新创业教育生态系统
第二节 理论基础
一、协同教育理论
二、创新驱动理论
三、教育与生产劳动相结合理论
第三章 现状调查与基本情况（上）
第一节 皖北H校大学生创新创业状况调查问卷统计数据与解读
一、皖北H校大学生创新创业状况调查问卷统计数据
二、皖北H校大学生创新创业状况调查问卷数据解读
第二节 皖中J校大学生创新创业状况调查问卷统计数据与解读
一、皖中J校大学生创新创业状况调查问卷统计数据
二、皖中J校大学生创新创业状况调查问卷数据解读
第三节 皖南A校大学生创新创业状况调查问卷统计数据与解读
一、皖南A校大学生创新创业状况调查问卷统计数据
二、皖南A校大学生创新创业状况调查问卷数据解读
第四节 安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据与解读分析
一、安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据
二、安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据解读
三、安徽省大学生创新创业状况调查问卷综合统计数据问题分析
第四章 现状调查与基本情况(下）
第一节 皖北H校大学生兼职情况调查问卷统计数据与解读
一、皖北H校大学生兼职情况调查问卷统计数据
二、皖北H校大学生兼职情况调查问卷数据解读
第二节 皖中J校大学生兼职情况调查问卷统计数据与解读
一、皖中J校大学生兼职情况调查问卷统计数据
二、皖中J校大学生兼职情况调查问卷数据解读
第三节 皖南A校大学生兼职情况调查问卷统计数据与解读
一、皖南A校大学生兼职情况调查问卷统计数据
二、皖南A校大学生兼职情况调查问卷数据解读
第四节 安徽省大学生兼职情况调查问卷综合统计数据与解读分析
一、安徽省大学生兼职情况调查问卷综合统计数据
二、安徽省大学生兼职情况调查问卷数据解读
三、安徽省大学生兼职情况调查问卷综合统计数据问题分析
第五章 大学生创新创业教育生态系统的构成
第一节 大学生创新创业教育外生态系统
一、建立完善政府引领大学生创新创业的“软环境”和“硬基础”
二、增添激发企业支撑大学生创新创业的“新动能”和“新机制”
三、聚焦形成全社会鼓励和促进大学生创新创业的生态圈
第二节 大学生创新创业教育内生态体系
一、转观念，主动识变，积极应变
二、促改革，主动求变，积极改变
三、见行动，提升素质，增强能力
第三节 大学生创新创业教育新生态系统
一、政学合作融合：突出体制与机制、需求与目标、基地与平台引领
二、产学合作融合：促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接
三、校校合作融合：树立开放合作理念，共享优质教学资源，致力创新创业教育改革
第六章 “理论+”视阈下创新创业教育生态系统
第一节 协同教育理论视阈下大学生创新创业教育生态系统
一、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统之间的系统协同
二、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统等各系统要素的内部协同
三、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统之间的动态平衡
第二节 创新驱动理论视阈下大学生创新创业教育生态系统
一、大学生创新创业教育外生态系统、内生态系统、新生态系统各要素，通过要素改变、革新或重组，创造新的价值
二、大学生创新创业教育生态系统，其创新驱动主要要素表现为技术创新驱动和制度创新驱动
三、建立大学生创新创业教育生态系统的创新体系，推动产业结构升级和经济发展方式转变
第三节 教育与生产劳动相结合理论视阈下大学生创新创业教育生态系统
一、大学生创新创业教育与生产劳动相结合，是大学生创新创业教育生态系统的主体行为
二、大学生创新创业教育与生产劳动相结合，是教育与经济互动发展的内在规律和相互需求
三、大学生创新创业教育与生产劳动相结合，是立德树人、推动理论学习与社会实践的统
参考文献
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