国立艺专美术课程价值取向研究（杭州）

　　本文对民国时期杭州国立艺专美术课程的发生、发展的原因和过程进行全面动态的研究，考察其美术课程的结构、内容、性质、目标、效能、特点、实施方式、学时学分、师资与生源结构等情况，对当时学校美术教育的观念诉求及实现形式进行分析，并从历时性角度考察不同观念形态的流变过程与消长成因，探讨了不同时代对中国画多元教育体系的影响。

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