字体设计（第三版）

　　1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。

　　张爱鹏，男，副教授，天津职业大学艺术工程学院专职教师。主讲字体设计，企业形象设计，版式设计，展示设计，招贴设计，包装设计等平面设计课程。天津市艺术科学规划课题——天津地铁的公共艺术研究（省部级）。天津市科委规划课题——天津市科普嘉年华大型科普活动（省部级），天津职业大学科学研究基金项目——基于服务产业模式创新的企业品牌设计和推广研究（局级），天津职业大学横向课题——企业形象与推广设计（委托单位：哈尔滨三环印刷包装机械有限责任公司），天津职业大学横向课题——年报排版设计与印刷制作（委托单位：天津市科技企业孵化器发展促进会）。

目录

第一单元 字体设计知识基础 /1
1.1 字体设计的由来 /2
1.2 字体设计的发展历史 /2
第二单元 字体设计的实践应用 /10
2.1 字体设计的应用基础 /11
2.2 字体设计的三大情境 /25
第三单元 字体设计案例欣赏和优秀网站汇总 /108
3.1 字体设计案例欣赏 /109
3.2 字体设计优秀网站汇总 /121
参考文献 /123