英语整体教学观实践案例与评析

　　在新课程标准的指导下，为了贯彻落实我校“立人教育：立文养人：学科立人”思想，英语组教师着眼英语课堂范式，提出通过“立课堂”，而“立教师”，再“立学生”的理念，以系统论、方法论、整体建构理论为依据，带领我校英语教师完成了六种课型的范式建构：功能对话课A范式、功能对话课B范式、语篇阅读课、读说写评课、单元（话题、语法）复习课以及练习讲评课。以这六种课型为载体，实现学科立人的目标。

　　刘仲文，四川省特级教师，四川省优秀校长，中学高级教师、川派初中名校长，金牛教育灯塔人物，金牛先锋校长。2008年奥运火炬手。四川教育学院汉语言本科毕业，西南师范大学课程与教学论研究生毕业。研究成果《教师发展性素质培养研究》获省政府教学成果一等奖，《青年教师教学素质培养研究》获省政府教学成果三等奖。现任成都市金牛实验中学校校长、党支部书记。