人的全面发展与人的幸福

　　人的全面发展与人的幸福二者可以说是并列并存、一体两面的。在个体心理幸福感建构中，意义感占据核心地位。在人生历程中，大大小小的梦想，就是浮生取义的生命印记。所有这些积极的哲思，让人明白生与死的关系，对生命限度的认知认同，不是让人沦为无所作为的宿命论者，而是要具有超过的生命价值取向，能勇敢地面对死亡，积极地生活，并有所创造。不断推进人的全面发展与人民幸福，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵，是我国现实社会发展的核心主题和追求目标，幸福问题也是我们每一个人生存发展中不断思考和探究的人生论题。《人的全面发展与人的幸福》对人的全面发展与人的幸福这一政府和民众瞩目的问题进行探讨，探析其主要内涵、特性及其实现路径，从意义感、健全人格、诗意栖居等层面进行重点探讨，较为深刻地把握了幸福感建构的心理现实和关键环节，其学理探讨可以丰富与增进人们对这一重要论题的认知理解，同时可以提供某种人生实践方面的有益启示。

　　王旭丽，生于1965年，河南省唐河县人，硕士研究生毕业，现为河南省社会科学院党建与政治研究所副研究员，主要从事社会主义精神文明问题研究。

第一章人的本质与人的幸福1
一马克思恩格斯关于人是什么的阐述1
二马克思关于人的本质的科学阐发9
三人的本质与人的幸福13
第二章人的全面发展与人的幸福22
一马克思恩格斯人的全面发展思想22
二马克思恩格斯人的全面发展的主要内涵27
三人的全面而自由的发展是一个客观的历史过程31
第三章幸福的特性与本质38
一幸福及其特性38
二幸福的要素46
三幸福观与幸福感52
四幸福的本质核心：自由58
第四章最富有意味的幸福说法65
一人“在他所创造的世界中直观自身”65
二“活着，就是为了使别人过得更美好”71
三“一切不幸福并不在于缺少什么，而在于过剩”76
四“美是一种具有形式的幸福”80
五“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么”88
六“没有幸福，但有自由和宁静”95
七“人建功立业，但诗意地，人栖居在这片大地上”101
第五章童年情景与幸福106
一童年、理想与幸福106
二故园索隐108
三童年情景给人最深切的感怀115
四童年星辰120
第六章意义感与幸福124
一人生意义的主要认知影响因素124
二人生意义的追寻与体验141
三塑造梦想信念，建构生活的价值和意义148
四自我实现，人生价值和意义之根151
第七章健全人格与幸福157
一人格简论157
二塑造健全人格，增强幸福感受162
三社会个体心理和谐是心理健康和幸福感的重要体现165
四构建和谐健康的社会人际关系170
第八章诗意栖居：美好生活象征180
一英国乡村人居环境的主要特点180
二中国乡村人居环境的主要特点185
三中国未来乡村人居环境建设应把握的着力点190
四确立现代田园城市建设理念，打造城市美好人居环境194
第九章促进人的全面发展与人的幸福的现实道路198
一大力发展物质生产力：美好生活的前提和基础198
二民主：发展和幸福202
三文化与人的自由全面发展208
四生态与人的发展和幸福214
五社会治理与人的幸福218
第十章幸福的秘密222
一社会个体的全面发展是人自身利益和幸福的最本质要求222
二关心自己227
三成为一个阅读者、创造者、审美者235
四乐群与独处242
主要参考文献248
后记254