规则偏好信念调整与合作均衡的影响机理研究

　　《规则偏好、信念调整与合作均衡的影响机理研究》从微观决策机制出发，以资源支配规则偏好异质性个体的交往互动为研究视角，构建“规则偏好－学习方式－信念调整－合作均衡”的分析框架，运用博弈论等分析工具，考察关于资源支配的规则偏好对合作均衡收敛的影响机理。

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第一章 导论
第一节 研究背景与问题的提出
一、研究背景
二、问题的提出
第二节 基本概念界定
一、规则偏好
二、合作均衡
三、信念调整
四、学习行为
五、个体的老练学习与策略指导
第三节 解决问题的思路、研究方法、内容和结构安排
一、研究思路
二、研究方法
第二章 文献综述：个体偏好、策略互动与合作行为研究
第一节 个体偏好与合作行为研究进展
一、基于传统自利偏好的考虑
二、涉他偏好与合作行为的研究进展
三、基于道德情感、物质利益偏好影响合作行为的组合考察
第二节 个体异质性与合作行为理论研究回顾
第三节 个体偏好与认知、行为的内在关系研究
第四节 博弈互动过程中个体的信念调整研究
一、基于“回顾”的适应性信念调整研究
二、基于“前瞻”的信念调整与策略指导研究
三、学习模型与适用条件的比较研究
第五节 本章小结
第三章 解释框架、理论模型与研究设想
第一节 解释框架的分析方法与解释目的
一、基于个体主观主义的行为分析方法
二、框架解释目的
第二节 基本理论框架与假定
一、个体偏好构成的基本简化
二、纳入规则偏好的个体效用函数
第三节 博弈互动过程中个体信念调整的学习规则与策略指导
一、经济学中关注个体学习规则的心理学基础
二、关于“回顾”过去的适应性学习解读
三、关于“前瞻”的老练学习与策略指导解读
第四节 基本研究设想
一、规则偏好作用下基于个体信念调整的博弈均衡收敛考察
二、规则偏好异质性、策略指导与均衡收敛
第五节 本章小结
第四章 博弈互动下行为决策与学习模型
第一节 协调互动下学习行为的基础博弈框架
第二节 强化学习与信念学习模型
一、强化学习
二、信念学习
第三节 模型设定
一、强化学习模型设定
二、信念学习模型设定
第四节 模型仿真分析
一、强化学习模型仿真
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