新时代高等商科教育变革的探索与实践

　　《新时代高等商科教育变革的探索与实践》的内容分为四大部分：第一章到第五章分析了新经济时代商科高等教育面临的机遇、挑战和改革设想，包括如何将信息观融入高等教育、如何重构高等教育供应链、如何建设新课程模式，以及如何将人工智能和学科融合等大趋势体现在商科高等教育中；第六章到第九章，以上海对外经贸大学工商管理专业、市场营销专业和文化产业管理三个专业的实践为例，实录了时代变迁中，基层教育工作者如何将对新时代的教育思考体现到培养方案改革、教学方法改革、教学手段改革、新课程设计以及实践教学中去；第十章是关于“智能科学与管理”新专业的探讨；第十一章到第十二章是新时代高校教学中一些特色专题的思考，包括随着互联网快速发展在高校中日益普及的商务模拟教学专题，以及人工智能对金融管理类专业的影响等的思考。

　　齐佳音，中共党员，上海对外经贸大学人工智能与变革管理研究院院长、教授、博士生导师2019年入选国家百千万人才工程，2017年入选“上海市领军人才”，2009年入选教育部“新世纪优秀人才计划”从事大数据、人工智能与管理创新领域的研究工作围绕大数据、人工智能与管理创新，主持国家社会科学重大项目一项，并以“免于评审”结题；主持国家自然科学重点项目一项，结题评价为“优”五次入选爱思唯尔决策科学领域中国高被引学者英文学术论文发表在本领域学术期刊上，中文学术论文被新华文摘全文转载，观点文章发表在《光明日报》理论版、十多份政策建议被政府采纳研究成果被共青团中央、人民网、国家工商行政管理总局、中国（上海）自由贸易试验区、中吴网等数家单位引用，有很好的社会价值；获得省部级奖励四次，一级学会协会奖励四次，国际学术褒奖五次，担任国际学术大会主席、程序主席或专题论坛主席七次。徐波，教授，上海对外经贸大学工商管理学院院长、校学术委员会副主任，国家教学团队带头人，教育部工商管理类专业教学指导委员会委员主持或参与上海哲学社会科学、上海自然科学、上海软科学、上海决策咨询、教育部、国家自然科学、国家社会科学（重大）等科研项目20多个、1998年入选上海市曙光学者（第四期）；2001年入选教育部优秀青年教师资助计划，并获得宝钢优秀教师奖和“上海市优秀教育工作者”称号；2006年被评为上海市教学名师：2015年被聘为二级教授。

第一章 新经济时代高等教育再思考
第一节 信息化给现有高等教育带来的挑战
第二节 现阶段高等教育本身存在的问题
第三节 解决问题的对策探讨
本章小结
第二章 新经济时代高等教育再设计
第一节 信息观概述
第二节 信息经济对高校人才规格的新要求
第三节 基于信息观的高等教育再设计的构想
本章小结
第三章 新经济时代高等教育供应链的重构
第一节 高等教育供应链概念的提出
第二节 高等教育供应链中存在的问题
第三节 高等教育供应链的重构
本章小结
第四章 新经济时代商科类院校新课程建设模式
第一节 传统课程体系存在的问题
第二节 建立新课程的必要性
第三节 对传统课程的再设计
第四节 建立信息经济发展所需要的新课程
本章小结
第五章 大变革时代与商科高等教育
第一节 中国经济转型升级
第二节 新一轮的信息革命浪潮
第三节 大数据
第四节 人工智能时代与教育变革
第五节 商科高等教育面临的机遇与挑战
本章小结
第六章 新时代高校工商管理专业变革研究
第一节 研究背景
第二节 国内外研究综述
第三节 工商管理专业相关知识
第四节 当前工商管理专业课程体系概况及国内比较
第五节 新经济时代的工商管理专业变革
第六节 新经济时代以特色建设为抓手的上海对外经贸大学工商管理
专业建设
本章小结
第七章 企业管理专业的再造实践
——以上海对外经贸大学为例
第一节 专业定位、人才培养目标和核心课程
第二节 新经济时代企业管理专业学生培养中的瓶颈与不足
第三节 建设目标与建设思路
第四节 重点新课程建设
第五节 工商管理专业培养方案修改前后的对比
第六节 研究生管理学研究工具课程教学改革探索
第七节 工商管理专业学生课外竞赛活动指导思考
本章小结
……
第八章 专业再造及新课程建设实践
——以上海对外经贸大学市场营销专业为例
第九章 文化产业管理专业改革实践
——以上海对外经贸大学为例
第十章 智能科学与管理新专业申报的尝试
第十一章 商业模拟训练课程教学改革
——商业模拟训练学什么
第十二章 人工智能带来的金融管理类课程改革
结语 变革没有最终的答案，只有永恒的适应
参考文献