语文教学目标有效生成研究

　　论文论述了语文教学目标的价值诉求，揭示了语文有效教学存在的问题；全面考察了语文教学中教学目标、教学内容（教学资源）、教学活动、教学情境、教学评价五个要素的研究现状，及其对语文教学目标有效生成的影响，提出了各要素优化的策略，并为语文教学目标的有效生成提供了三种教学参考模式。

　　刘义民，男，1972年生，山东聊城人，语文课程与教学论博士，嘉应学院文学院教师。主要教授语文课程与教学论、师范生教学技能训练等课程，申请广东省省级教学改革课题1项，先后在《中国教育学刊》《河北师范大学学报》（教育科学版）《教学与管理》等期刊发表学术论文多篇，参编教师教育精品教材1部。

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