书籍详情
共时与历时:中国现当代文学学科建设的理论构建与实践探索
作者:刘钦荣,刘安军 编
出版社:中国社会出版社
出版时间:2019-12-01
ISBN:9787508759227
定价:¥68.00
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内容简介
中国语言文学学科人才培养的重要问题之一是优质教材的选用与建设和教学质量的提升。教材和教师学术著作质量的高低不仅影响学生的知识接受,同时直接影响学生的思维方法、认知能力和审美价值观的形成。教材的选用编撰理念,要与国际化的“通识教育”相匹配。近年来,随着高等学校“教学水平和质量评估”的推进,促使高等教育日益体制化、规范化、科学化。教育部高等教育出版社的“马工程”(马克思主义理论研究和建设工程)教材建设使学科知识谱系稳定性的程度不断加强。在这种语境中,教师的科学研究活动就更加重要,知识创新的难度会不断加大,教师科研过程的选题、立项、研究过程及成果,应使学生积极地参与其中。这样,对学生探究性学习中国语言文学学科理论和知识,形成自觉主动性的终身学习能力和良好学养的传承都有着极为重要的影响。中国语言文学学科等人文学科,有着明确的学术与文化归属,中国语言文学的人才培养必须有中国的特色。学科建设应基于中华文明自身的审美经验和文化立场,以一种世界性的胸怀去发现中国文学与世界各国文学间的审美和诗学联系。
作者简介
暂缺《共时与历时:中国现当代文学学科建设的理论构建与实践探索》作者简介
目录
第一章 学科发展的历史、现状与反思
第一节 学科发展的历史脉络
第二节 学科发展现状
第三节 学科发展面临的问题和挑战
第四节 中国现当代文学学科建设的基本原则
第二章 中国现当代文学学科的理论建设与研究
第一节 政治性:意识形态范式
第二节 文学性:回到文学自身
第三节 现代性:走向世界文学
第三章 多视角下的中国现当代文学史建构
第一节 进化论与“新文学史”
第二节 阶级论与现代文学史
第三节 实践论与现代文学史
第四节 现代性史观与“二十世纪中国文学史”
第四章 “中国现代文学”与“中国当代文学”学科差异性研究
第一节 概念内涵:“史”还是“艺”
第二节 现当代文学历史发展的内涵谱图
第五章 经典再读:文学史新教法的实践与实验
第一节 历史抉择:精英话语与国家话语
第二节 艺术形式:题材与形式间的紧张内涵
第三节 价值塑形:传统与现实的转换与创造
第六章 世界华文文学:中国现当代文学的新生代
第一节 世界华文文学与中国现当代文学的关系
第二节 世界华文文学对于中国现当代文学学科建设的作用和价值
第七章 地方高校学科建设与科研队伍培育及人才培养体系建设
第一节 学科建设概述
第二节 科研队伍培育及人才培养体系建设
第八章 全球化语境下学科发展的未来走向
第一节 持续建构整体性文学史
第二节 海外汉学与本土的互动
第三节 跨学科与本体研究互补
参考文献
后记
第一节 学科发展的历史脉络
第二节 学科发展现状
第三节 学科发展面临的问题和挑战
第四节 中国现当代文学学科建设的基本原则
第二章 中国现当代文学学科的理论建设与研究
第一节 政治性:意识形态范式
第二节 文学性:回到文学自身
第三节 现代性:走向世界文学
第三章 多视角下的中国现当代文学史建构
第一节 进化论与“新文学史”
第二节 阶级论与现代文学史
第三节 实践论与现代文学史
第四节 现代性史观与“二十世纪中国文学史”
第四章 “中国现代文学”与“中国当代文学”学科差异性研究
第一节 概念内涵:“史”还是“艺”
第二节 现当代文学历史发展的内涵谱图
第五章 经典再读:文学史新教法的实践与实验
第一节 历史抉择:精英话语与国家话语
第二节 艺术形式:题材与形式间的紧张内涵
第三节 价值塑形:传统与现实的转换与创造
第六章 世界华文文学:中国现当代文学的新生代
第一节 世界华文文学与中国现当代文学的关系
第二节 世界华文文学对于中国现当代文学学科建设的作用和价值
第七章 地方高校学科建设与科研队伍培育及人才培养体系建设
第一节 学科建设概述
第二节 科研队伍培育及人才培养体系建设
第八章 全球化语境下学科发展的未来走向
第一节 持续建构整体性文学史
第二节 海外汉学与本土的互动
第三节 跨学科与本体研究互补
参考文献
后记
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