语言教学与语言监测探索

　　《语言教学与语言监测探索》共收录作者论文16篇，研究重点集中在作为第二语言的汉语语法教学和词汇教学，问题多来源于汉语教学实践，材料充实，分析力求尽精微，致广大。语言监测，是指基于动态流通语料库进行的语言发展变化研究，特别是语言中*活跃的要素——词语的发展变化研究。相关成果可以为汉语作为第二语言教学的词表研制、词典编写及词语教学提供基础数据支持。

　　刘长征，博士，北京语言大学教授，硕士生导师。本科毕业于北京语言大学对外汉语教学专业，研究生期间师从北京语言大学张普先生学习语言信息处理和动态语言知识更新。研究兴趣包括汉语作为第二语言的语法教学、词汇教学，汉语国际教育教学模式、教学方法，基于动态流通语料库的语言监测，特别是新词语检测研究等。曾赴北京语言大学日本分校（东京）、日本爱知大学、英国诺丁汉特伦特大学、美国埃默里大学等多所海外高校从事汉语教学工作。

汉语象声词研究与对外汉语教学
汉语口语中的情态补语省略式
与正反问句有关的几个问题
递及比较句的语义理解及制约因素
“一会儿”和“不一会儿”
“（X）整个一（个）Y”格式试析
对外汉语教学用词表的多元化与动态更新
“X的X，Y的Y”格式试析
汉语国际教育学科术语规范问题初探
“外国汉语教师来华研修项目”需求分析
新词语的历时考察与监测
——同比、受众、充电、轻轨、城铁
基于中国主流报纸动态流通语料库的成语使用情况调查
《词汇大纲》与2005媒体高频词语比较研究
基于动态流通语料库（DCC）的新词语监测
新词语的生命力
新词语的“历时生命力曲线类型”研究