近代教育学的奠基人夸美纽斯

　　在历史长河中，教育一直伴随人类文明的进程不断发展进步，那些弥足珍贵的教育著作、教育思想、教育人物和教育事迹，无时无刻不在拨动着教育者的心弦……

　　孙强，山东章丘人，哲学博士。 曾在中小学任教多年，教授数学、语文、 英语等科目。近年来主要从事教育政 策、教育评论研究。曾参与编写国家《重 大教育政策要点2012》，该书被评为 中国教育科学研究院学术著作优秀奖， 教育服务决策二等奖；参与撰写决策 咨询报告《财政支持教科文融合机制 研究》，获中国教育科学研究院年度 决策服务二等奖；参与撰写国情教育 研究书系《中国民办教育发展研究报 告2012》等报告。在《中国教育报》《中 国农村教育》《中国德育》等报纸期 刊发表教育论文多篇，涉及学前教育、 基础教育、价值观教育、教育改革发 展等多个领域。在人民网等网络媒体 发表教育时评几十篇，引起较大反响。

第一章 夸美纽斯的生平
一、早年失怙
二、初为人师
三、国破家亡
四、泪别故国
五、著书立说
六、客逝他乡
第二章 夸美纽斯的教育思想
一、论教育的目的和作用
二、论教育的主导原则
三、论教学理论
四、论学制
五、论学校管理
六、论德育及体育
七、论学前教育
八、论教师及其培养
第三章 感悟箴言
一、论人
二、论教育
三、论学校
四、论教学
五、论教师
六、论家教
七、论教学方法
八、论教学原则
第四章 获取启示
一、对当前我国幼儿教育的启示
二、对当前我国中小学教育的启示
三、对当前我国语文教育的启示
四、对当前我国数学教育的启示
五、对当前我国小学英语教育的启示
六、对当前我国中小学道德教育的启示
七、对我国教育教学改革的启示
八、对教师学生观建构的启示
九、对现代和谐教育的启示
参考文献