后茶馆式教学：走向轻负担、高质量的实践研究

　　本书是2014年*教学成果奖（基教类）一等奖获奖成果。后“茶馆式”教学是遵循学生认知（或学习）规律，由教师帮助，学生自己学习的教学。凸现两个基本特征：1．学生自己能学会的，教师不讲；2．关注学生“相异构想”的发现与解决。上海市教委学业质量评价表明：成果有效地解决了提出的问题，学生学业负担越来越轻，教学质量越来越高。

　　上海市静安区教育学院附属学校，是一所面向全市招生，并能接纳外籍学生就读的九年一贯制公立转制学校，于 1999年5月起由静安区教育学院承办。 学校依托区教院优质教育资源，按照 “按*佳发展期设课，创*近发展区教学” 办学理念，坚定不移地走改革之路，在课程与教学领域进行整体改革，取得了令人瞩目的成绩。

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