本书以足球运动为主要载体，以STEAM教育为主要形式，以物理学、生命科学为主要内容，融通各学科知识，结合学生发展特点，改变学生学习方式，提高学生学习兴趣，加强学生科技素养，培养学生解决问题能力。我们不仅要让学生在阳光下热爱运动，更要让学生在蓝天里追逐梦想。《足球中的科技》一书将二者有机融合，破除学科壁垒，打通课堂与生活，改变学生被动接受的学习方式，在实境中养成STEAM学习模式，从而培养学生发现问题、主动思考、独立探究、善于合作的解决问题能力，为促进学生综合发展奠定坚实基础。

本书根据《教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》精神编写，主要内容包括羽毛球运动基础知识，羽毛球运动基本技术、羽毛球运动基本战术、羽毛球运动的安全防护与体能训练，是青少年羽毛球运动培训用书。本书适合中小学校学生和家长、社会培训机构以及广大羽毛球运动爱好者使用。

不管是一般的足球爱好者还是职业的足球运动员，双腿都是最为宝贵的，而且又***受到伤害。踏错一步、身体疲劳、注意力不集中或者激烈拼抢都可能扭伤肌肉和肌腱，从而导致在一段时间内不能参加训练和比赛。然而，通过医生、理疗师和教练的共同努力，完全可以最大限度缩短因伤休养的时间。《足球运动损伤预防与治疗方法图解（修订版）》描述了足球运动损伤的现代治疗方法，并演示了如何更好地组织训练，在足球运动中避开风险因素。

《我爱足球》是云南玉溪幼儿园创作的幼儿足球绘本，故事围绕一个热爱足球的小男孩展开，讲述了小男孩从初步接触足球，到加入幼儿快乐足球队，和小朋友们一起参加训练的故事。书中融入了基本的足球规则，可用于对幼儿作基本的足球运动教育。故事情节生动、贴近幼儿生活，画面真实、富有童趣，有利于唤起幼儿对足球运动的兴趣。

《快乐足球》作为“高参小”教材之一，是一本适用于小学生体育课使用的教材，书中的专门针对小学生身体发育情况设计足球课程内容，书中除了对足球的基础动作进行讲解外，还设计了以游戏的方式对儿童青少年进行足球训练的方法，不枯燥，容易使学习者产生训练兴趣，且针对小学课堂实际列举了教案范例，是一本适合小学生教师使用的实用书本。

乒乓球被誉为“中国的国球”，这项运动老少皆宜，具有广泛的适应性，容易开展和普及，锻炼价值高。本书由乒乓球国家专业教练示范，教授基本动作、站位与步法、制胜战术、步伐移动、发球与接发球技术等，还收录靠前乒坛近期新战术打法，品牌优选推荐的训练方案，以及品牌运动员实战心得，是兵乓球技术从入门到提升的很好选择。

《小学生足球运动能力提升路径探新》主要是基于协同创新项目中校园足球的专题培训和教学追踪，将过程中生成的成果、资源提炼转化为具有实践指导价值的足球教学绝招。这些教学绝招比传统的教学方法更简明、更有针对性和可操作性，能让学生在有限的课时内学懂、学会、学乐，能帮助体育教师深入理解足球运动特点和育人价值，举一反三地运用教学绝招，让课堂变得更加丰富多彩。《小学生足球运动能力提升路径探新》共分为四章，第一章主要由张庆新执笔，针对足球教学中遇到的问题和不同水平学生在教训赛中的表现，围绕足球运动能力、项目特性、深度学习、高阶思维、结构化教学、高效课堂等关键词，从目标制订、过程设计和情境创设三个方面为教师们答疑解惑。第二章至第四章分别从三个水平段人手，结合北京市和部分京外优秀一线体育教师的足球教学经验，在陈雁飞、张庆新、姜宇航、胡峰光、杨帆、梁吉涛、谢娟、张锋周、史红亮等教师的精心指导下，凝练出70个提升小学生足球运动能力的教学绝招，通过微案例的形式，直指教学关键问题。《小学生足球运动能力提升路径探新》可作为教学参考用书的有益补充，能够帮助小学体育教师理解学科本质、把握核心概念、实施有效教学。

据各种文字记载，乒乓球运动19世纪末创始于欧洲，是由英国人用来解闷休闲的一种方式演变而来的。自1926年12月第1届世界乒乓球锦标赛举办以来，乒乓球这个19世纪的“宫廷游戏”，经历了巨大的变化，发展为遍及世界五大洲的竞技体育运动，并于1988年被列入奥运会竞赛项目。《现代教学与训练：乒乓球》由哈尔滨体育学院王文渊和新乡职业技术学院王晖共同撰写，书中详细介绍了乒乓球的现代教学与训练知识。

足球是社会领域里为吸引人的一项体育游戏，其具有普遍的社会适应性。足球是一种教育的手段，足球对人的成长充满挑战性，让儿童、青少年具备一种适应社会、挑战社会的基本能力。站在不同的角度，对足球的认识是多元的。《校园足球发展杂议》以校园足球为研究对象，对校园足球发展的诸多问题进行了深入的研究与分析。全书共分为三部分，分别为校园足球基础理论研究、校园足球实践性分析研究、我国校园足球发展可持续性研究。通过对校园足球发展诸多问题的研究，为我国校园足球的发展提供建议。《校园足球发展杂议》论述严谨，结构合理，条理清晰，是一本值得学习研究的著作。

《篮球教学创新与系统训练研究》共有八章内容，一章至第四章重点研究篮球教学与创新，第五章至第八章着重对篮球运动的系统训练展开研究。一章分析篮球运动的教学现状与问题、研究热点与现状以及未来发展趋势。这有助于为探索篮球创新与未来发展策略提供现实依据与方向。第二章主要研究篮球运动创新能力的培养，包括篮球创新能力的影响因素、培养策略与模式。培养篮球运动人才的创新能力，有助于提高篮球人才的培养质量，建设更高水平的篮球人才队伍，从而推动篮球运动的新发展。第三章从多维视角出发研究篮球教学，包括分层次教学视角、拓展训练视角、启发式教学视角以及掌握学习视角。对篮球教学的多维研究是体育教学改革的基本要求，有助于从多个方面实现篮球教学的创新。第四章研究篮球教学系统各要素的创新，首先从整体上探讨新时期篮球教学的创新，然后分别就教学理念、教学内容、教学方法以及教学评价等篮球教学系统要素的创新进行研究，旨在优化篮球教学的各个环节，终提高篮球教学的整体水平。第五章对篮球运动训练理论与方法设计进行审视，包括篮球运动训练的理论基础、影响因素、创新对策、训练方法与模式创新。篮球训练创新是转变传统训练理念，提高训练成绩的关键，因此必须在创新视角下进行篮球训练。第六章着重对篮球运动的基础体能训练与专项体能训练方法进行研究。体能是篮球运动员技战术技能水平得以发挥的基础，应将体能训练贯穿到篮球运动训练的始终，促进篮球运动员体能素质的增强。第七章是篮球运动心理训练，训练内容包括球感的培养、动机的激发、集中注意力与情绪控制、意志品质的培养及心理训练的应用。通过这些心理训练，能够增强篮球运动员的心理素质，使其在球场上充分发挥自身技能水平。第八章研究篮球运动技战术训练，篮球技术与战术是篮球运动员的核心技能因素，因此技战术训练是篮球系统训练的重点，必须给予高度重视，科学设计训练方法，提高训练效果。