教育安全论：基于国家文化安全的视域

　　本书对国内学者和国外学者对国家文化安全、教育安全的研究进行了综述，就国家文化安全的学说和理论进行了疏理，对高等教育维护国家文化安全的意义进行了分析，并对国家文化安全特别是高等教育安全的历史进行了论述，从高等教育安全的一个侧面和视域对国家文化安全问题进行探讨。从理论和实践的高度，对高等教育的文化责任和文化使命进行系统分析和研究，特别是对知识分子和青年学生的文化责任进行了深入研究。

　　罗希明，女，广东第二师范学院教育学院教师、博士，主要从事教育经济与管理、院校管理、德育理论与方法研究。王仕民，中山大学马克思主义学院教授，博士，博士生导师，兼广东省高等学校思想政治教育研究会副秘书长、教育部马克思主义工程专家、广东思想政治工作专家、广东省思想政治理论课教学指导委员会委员，主要研究领域是思想政治教育理论与方法、德育理论与方法、文化与心理健康理论与方法等。

目录

绪论

第一章  前提与反思：国家文化安全的理论与历史演进

  第一节  国家文化安全的历史与学说

  第二节  国家文化安全理论

第三节  研究教育安全的意义

第二章  典型与极端：文化安全问题的教育视域

  第一节  教会大学对中国教育主权的侵蚀

  第二节  中华人民共和国成立初期高等教育的文化隐忧

  第三节  改革开放时期高等教育的文化样态

第三章  追求与使命：高等教育的文化使命

  第一节  高等教育文化责任的历史追求

  第二节  高等教育文化责任的现实诉求

  第三节  高等教育文化主体的文化责任

第四章  调整与困境：国家文化安全面临的现实

  第一节  经济全球化对国家文化安全的挑战

  第二节  网络信息对国家文化安全的挑战

  第三节  高等教育安全关涉国家文化安全

第五章  借鉴与参考：美国、日本和印度维护文化安全的举措

  第一节  美国维护文化安全的方略

  第二节  日本维护文化安全的谋略

  第三节  印度维护文化安全的策略

第六章  应对与策略：高等教育维护国家文化安全

  第一节  自觉与自信：高等教育维护文化安全的理念

  第二节  高等教育的文化安全管理机制

  第三节  高等教育维护国家文化安全的举措

参考文献

后记