早期教育中的生成课程：从理论到实践

　　《早期教育中的生成课程 从理论到实践/幼儿园生成课程系列译丛》首先论述了生成课程的定义及其理论框架，接着从实践的角度，以教师的实践经验为例，以观察为切入点，逐步深入到课程项目本身，分别阐释了生成课程中教师的团队合作、记录儿童学习过程的重要性、加强行动研究以促进教学实践等内容。

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序言
致谢
介绍与邀约
第1章 生成课程与你的教学之旅
第2章 通过观察去捕捉孩子们的想法
第3章 时间的作用
第4章 反思性实践
第5章 从反思到课程
第6章 纪录——让思考看得见
第7章 教师作为研究者
第8章 汇总
第9章 生成课程是一种创造性行为
参考文献