当代大学生思想政治教育研究：以农科院校大学生为例

　　《当代大学生思想政治教育研究：以农科院校大学生为例》在关注大学生思想政治教育现状及其影响因素的同时，也对思想政治教育活动的内涵进行了一定的思考。现在的思想政治教育活动，其实更倾向于以一种单向度的、自上而下的方式进行，以此提高管理效率。但是这样的方式缺乏双向的互动与交流，反而不利于管理效率的提高，而这些类似于思想政治教育现象的存在也恰恰说明思想政治教育尚未在现实舞台上真正立足。那么如何才能让思想政治教育活动扎根于大学生群体，又如何让思想政治教育活动有效促进大学生群体的健康发展呢？该书以农科大学生的思想政治教育情况研究为突破口，试图进行一定程度的反映与诠释，这既是该书的逻辑起点，也是该书的理论归宿。

　　田甜，女，华中农业大学经济管理学院博士在读，研究方向主要为高等教育学、农林经济管理等。2012年在华中农业大学学生工作部（处）招生办公室工作至今，连续五年被评为招生工作优选个人，多次获得学校征文、演讲比赛一、二等奖，2018年被评为校“十大青年岗位能手”。工作中注重将所学经济学知识与实践工作相结合，负责及参与了“中外高等农业教育促进农业现代化的经验研究”“新高考改革背景下高校本科专业调整研究”“本科招生专业预警机制研究”等多个部省级课题、市级课题及学校重点课题研究，在核心、重点期刊上发表了《促进校企文化融合，打造精品校园文化》《高校学生党建1+X模式初探》Ⅸ高校自主招生政策下学生发展潜质实证研究》等多篇学术论文。

第一章 绪论
第一节 大学生思想政治教育概述
一、背景介绍
二、研究意义与目的
三、研究方法
四、文献回顾
五、基本任务
第二节 大学生思想政治教育的作用与意义
一、大学生思想政治教育的作用
二、大学生思想政治教育的意义
三、农科大学生思想政治教育的关键与特点
第二章 大学生思想政治教育的内涵探究
第一节 大学生思想政治教育的前提基础
一、大学生基本心理特点
二、大学生的思想特点
第二节 大学生思想政治教育的内容与理念
一、中华民族传统美德教育
二、道德规范教育
三、爱国主义教育
四、“以人为本”的理念
五、意识创新理念
第三节 大学生思想政治教育的原则与规律
一、原则的特点
二、大学生思想政治教育的基本原则
三、准确把握大学生思想政治教育的地位
四、准确把握大学生思想政治教育的目标
五、切实强化大学生思想政治教育队伍
第四节 大学生思想政治教育的机遇与挑战
一、大学生思想政治教育的时代背景
二、大学生思想政治教育的机遇
三、大学生思想政治教育的挑战
第三章 农科大学生思想政治教育的影响因素与实证分析
第一节 同龄人对农科大学生思想政治教育的影响
一、心理矛盾复杂化
二、思想的多元化
三、宿舍文化的作用
第二节 互联网“微教育”与大学生思想政治教育
一、主体和客体的界限――模糊化
二、目标和内容的定位――娱乐化
三、手段和方法的运用――形式化
四、学校不同主体的影响
第三节 问卷设计
一、设计目的
二、结构设计
三、设计理论
第四节 实地调查与实证分析
一、从教育工作者角度分析
二、从学生角度分析
三、从教育内容和途径角度分析
四、从教育环境角度分析
第四章 农科大学生思想政治教育的提升策略
第一节 优化教育环境，营造良好氛围
一、引导社会舆论环境
二、建立服务保障机制
第二节 加强团队建设，提高教师素质
一、优化思想政治教育队伍的人员结构
二、提高思想政治教育队伍的业务能力
三、创新农科大学生责任教育方法
第三节 打造思政机制，完善教育模式
一、建立农科大学生政治素质的培养制度
二、建立“双师型”教师培养制度
第四节 启发自我教育，增强主体教育
一、做好人生规划，树立崇高理想
二、树立正确“三观”，提高自身素质
三、学会自我调适，养成良好习惯
四、正确处理关系，积极参加活动
第五节 善用互联网，开拓思政视野
一、善用网络媒体，打造思想政治教育网络平台
二、建设网络队伍，提升思想政治教育网络权威
三、营造网络环境，促进思想政治教育网络生活
参考文献
附件：调查问卷