我国竞技体育的迅猛发展、大众健身体育活动的普及以及健康理念的更新，是运动心理学发展的契机和动力；而心理科学和体育科学的发展，是运动心理学发展的前提与基础。体育运动心理学作为一门独立的学科，不应只是普通心理学在体育运动中的应用。因为有许多心理现象是体育运动中所特有的，需要体育运动心理学去考察、研究。本学科的科研课题应来源于体育运动实践，并服务、指导实践，因此应在实践中不断拓宽研究领域。

《运动竞赛学（第2版）》根据《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《学生体质健康标准》的要求而编写。全书共11章，分别介绍运动竞赛的发展历史，我国有关运动竞赛的方针、政策法规，运动竞赛的组织管理及不同项目的编排方法。此外，还简单介绍了计算机在运动竞赛中的应用等。《运动竞赛学（第2版）》的特点是理论联系实际，实用性强。不仅可作为体育专业的教科书，也可作为普通院校、机关、社会体育指导员、体育爱好者的参考书。

当前，人类社会和体育发展都面临着新的挑战。虽然还有许多国家和地区依然停留在前工业社会，但人类社会毕竟已经开始步入后工业文明时代。在这样一个时代中，人类的生产、生活方式都将会发生、并且已经开始发生巨大的变化。作为一种余暇生活方式，体育也不可避免地会发生相应的变化。如何使体育顺利地完成由现代向后现代的转型？如何使民族传统体育完成其现代化、后现代化转型？温故可以知新，温故也有助于创新。正如在文艺复兴时期对古希腊体育的好奇心最终导致了现代体育、包括现代奥林匹克运动的产生一样，生活在今天的人们比以往任何时候都更需要用历史的、整体的、发展的眼光去审视体育的过去，更准确地理解和把握体育现料认清体育发展的未来趋势，以更好地完成历史赋予我们的使命。我们期望：《体育史》能够对体育专业的学生和对体育感兴趣的人们有所帮助，引起他们对体育问题的思索和对体育前途的关注。

暂缺简介...

暂缺简介...

全书包括：体育人力资源开发与管理导论、体育人力资源开发与管理：基础与核心、体育人力资源的获取、体育人力资源的配置、体育人力资源的激励、体育人力资源的绩效管理、体育人力资源的培育、体育人力资源的保留等8章，每章后附有“相关链接”和思考题，对学生拓展视野、掌握实际案例很实用，是一本理论与实践相结合的体育经济管理教材。适用对象：高等院校体育经济管理专业、社会体育专业、体育MBA学生，各级各类体育管理机构、体育组织、体育产业领域干部培训班。

“体育教学与训练系列”包括《体育课程与教学论》、《体育习原理》、《中学体育新课程教材教法》、《学校体育发展史》、《体育教学设计》、动选材学 运动训练学 运动竞赛学》6种。该系列教材主要为适应高等学表育课程改革发展的需要，从不同侧面反映当前高等学校体育教学与训练的宅成果与发展，结合中学《体育与健康》课程标准教材的内容与特点，展示当代芎教学理念与教学方法的新要求和新需要。《全国普通高等学校体育专业选修课程系列教材·体育锻炼手段与方法系列：体育课程与教学论》为其中一册，适用于高等学校本专科、中等职业学校及成人教育学院的体育教学课。

我国社会体育指导员制度是1993年12月国家体委颁布《社会体育指导员技术等级制度》后于1994年6月正式开始实施的。2001年10月8日，《社会体育指导员国家职业标准》正式颁布，将社会体育指导员分为社会体育指导师、高级社会体育指导员、中级社会体育指导员、初级社会体育指导员四个技术等级（级别按初级，中级、高级、指导师依次递进，指导师为最高级别）。作为体育系统第一个由国家颁布的职业标准，它的出台标志着社会体育指导员工作开始走向规范化、制度化和职业化，为进一步规范社会体育指导员资格认证制度提供了政策依据。？？本书为指导师级社会体育指导员培训教材，主要内容包括：社会体育的基本形态、体质的测量与评价、运动处方、康复体育、中外体育健身方法及其发展趋势、社会体育产业的经营与开发、社会体育工作的规划、社会体育指导员的培训与考核、社会体育科学研究的基本方法。

《体育场地与设施》是根据国家教育部最新颁布的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案》的主要内容和基本要求编写的。全书分三个部分，共十二章。第一部分（第一章）着重介绍体育场地与设施的分类、现状、作用和意义；第二部分（第二章至第十章）主要介绍球类、田径类、体操类、武术类、游泳、滑冰、民族体育类、社区体育类等100多个项目场地与设施的规格标准、画法，以及比赛场地的布置和非标准场地的画法；第三部分（第十一章至第十二章）着重介绍学校体育、社会体育场地与设施的设计、管理与维护。全书内容全面，语言简练，图文并茂，实用性、操作性强。《体育场地与设施》适用于全国各类学校体育教师、体委系统管理人员、社会体育指导员、社区体育管理工作者、基层体育管理人员以及各类体育地场管理员。《体育场地与设施》既可作教材使用也可作为工具书使用。

暂缺简介...