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本书系统地阐述了大学体育的基本理论，大学生体育课程和体育学习的目标、内容与方法，以及与大学生体育运动相关的人体科学知识；并从大学体育的角度介绍了包括田径、球类、健美操、武术等体育运动项目和其他休闲性健身运动形式；此外，还对大学保健班的体育课教学进行了阐述。本书力求理论联系实际，突出与时俱进和以学生为本的特点，可作为各类高等学校、本科学生大学体育课程的基本教材，对其他体育爱好者与体育工作者也有一定的参考价值。

本书根据《全国高等学校体育课程教学指导纲要》及《高校体育工作条例》的精神，结合作者多年的体育教学工作经验编写而成。书中以大学体育教学内容为主，详细介绍了大学生应了解的体育理论知识及应该掌握的体育基本技能和体育保健知识，力求通过体育教学过程和自我锻炼过程，培养个性，激发学生体育学习的兴趣。在编写过程中，我们参考和借鉴了部分体育院校编写使用的体育教材和各种论著，引用了其中部分图表和文字，在此谨向引文原著者表示衷心的感谢。本书不仅可以作为普通高校大学体育课教材，也适用于体育工作者、体育爱好者阅读和学习。

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《大学生健康教育基本要求》等规范性文本，我们坚持“健康第一”，“面向全体学生实施素质教育”等原则，结合近几年来教学实践编写了这本教材，其目的在于树立大学生健康意识，加强学生体育基本素质与人文素质的培养，推动我国体育教育目标的实现。本书既可作为高等院校师生的良师，又可成为高等职业学院、中专、中技、成教学生的益友。在此书策划、写作过程中，我们得到了北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院等高校专家与湖南省体育界学者的指导，在此对他们的指教深表谢意！同时，我们还参考或引用了国内外专家撰写的不少科研成果，囿于篇幅限制在此未予一一列举，为此表示歉意。

全书包括：概论、体育广告运作的基础：调查与聚焦、体育广告的传播媒介、体育广告的创意思维与艺术、体育广告的心理策略、体育广告的传播策略、几种重要体育广告的合成策略等7章，每章后附有“相关链接”，对学生拓展视野、掌握实际案例很实用，是一本内容新、观念新的体育经济管理教材。适用对象：高等院校体育经济管理专业、社会体育专业、体育MBA学生，各级各类体育管理机构、体育组织、体育产业领域干部培训班。★作者简介：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：潘肖珏，中国公关教研领域知名学者。现任上海体育学院管理系副教授、硕士生导师，上海公共关系协会学术委员会副主任，国家人事部公共关系高级经济师测评软件专家组负责人，上海市紧缺人才培训工程公共关系专业专家。长期以来在公共关系、企业文化、企业管理、企业形象等咨询策划方面作了深入探索，发表相关著作20余本，并完成了30余家企业的咨询策划与培训。主要著作有《公关语言艺术》（专著获优秀著作二等奖）、《CIS：中国企业形象战略》（主编）、《企业文化教程》（主编）、《公共关系学》（合著获全国优秀畅销书）、《企业策划思路与个案》（主编）、《体育广告策略》（主编）。★书摘：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：目录第一章概论第一节体育广告的基本内涵一、体育广告的定义二、体育广告的要素三、体育广告的特点四、体育广告的类别第二节体育广告的功能一、推进体育产业的发展二、扩大企业知名度和美誉度，树立企业良好形象三、沟通市场信息，促进产品销售第三节体育广告的发展简史一、体育市场的产生和体育产业的发展二、体育广告业的兴起三、体育广告业的发展现状第四节体育广告与其他相关概念的关系一、体育赞助与体育广告二、体育营销与体育广告「本章思考题〕第二章体育广告运作的基础：调查与聚焦第一节体育广告市场调查的意义与特点一、体育广告调查的意义二、体育广告调查的特点第二节体育广告市场调查的内容及其分类一、体育广告市场调查二、体育广告信息调查三、体育广告执行调查四、体育广告媒介调查五、体育广告效果调查第三节体育广告调查的操作过程一、确立调查目标二、收集已有的相关资料三、制定实施方案四、整理分析资料五、撰写调查报告第四节体育广告调查的方法一、访问法二、观察法三、实验法「本章思考题〕第三章体育广告的传播媒介第一节体育广告的传播模式一、体育广告的传播流程二、体育广告的传播方式第二节体育广告的一般媒介一、印刷品传播媒介二、电子传播媒介三、POP现场实物传播媒介四、户外传播媒介第三节体育广告的特有媒介一、体育媒介论二、体育赛事广告三、体育组织广告第四节体育广告中的明星代言一、什么是体育明星代言二、体育明星的广告价值三、走出体育明星广告的误区「本章思考题〕第四章体育广告的创意思维与艺术第一节体育广告创意策略理论一、独特的销售主张二、定位论（Positioning）三、CI论四、共鸣论第二节体育广告创意思维一、商品本位创意思维方式二、顾客主体创意思维方式三、观念倡导创意思维方式四、演示生活情景创意思维方式五、时机捕捉创意思维方式第三节体育广告创意方法一、形象创意法二、直觉创意法三、发散创意法四、逆向创意法五、联想创意法六、灵感创意法第四节体育广告创意程序一、杨氏程序二、奥氏程序第五节体育广告创意原则一、体育广告创意的科学性与艺术性二、体育广告创意的独特性与实效性「本章思考题］第五章体育广告的心理策略第一节体育广告的心理原理一、体育广告的注意原理二、体育广告的感知原理三、体育广告的记忆原理四、体育广告的联想原理第二节体育广告的心理策略一、消费需求策略二、消费心理过程第三节广告设计与公众心理一、广告设计与审美心理二、广告设计与色彩心理三、广告设计与逆反心理四、广告设计与线条心理五、广告设计与文化心理「本章思考题〕第六章体育广告的传播策略第一节体育广告策划书的撰写一、广告策划书的基本格式二、体育广告策划书的撰写要点第二节体育广告的传播策略一、体育广告的信息融合策略二、体育广告的媒介配置策略三、体育广告的主题语沟通策略四、体育广告的推行策略第三节体育广告与整合营销传播一、整合营销传播二、体育广告与整合营销传播三、七星国际越野挑战赛的品牌传播四、奥运会TOP计划的传播I本章思考题」第七章几种重要体育广告的合成策略第一节体育广告电视媒介合成策略一、电视广告的表现要素二、体育广告电视媒介的表现要素三、体育广告电视媒介的合成第二节体育广告网络媒介合成策略一、体育广告网络媒介的表现要素二、体育广告网络媒介的合成第三节体育广告特制媒介合成策略一、体育广告特制媒介的表现要素二、体育广告特制媒介的合成「本章思考题」参考书目后记

教材贴近实践，理论联系实际，基本做到每章有案例，《案例教学篇》列举了各类案例并进行专题分析；管理职能突出了“决策”“领导”，新增了“创新”内容，体育管理原理增加了与体育实践结合更为紧密的“责任原理”“竞争原理”“体育组织文化”；注重体育管理国际化的发展方向，加强培养国际体育管理人才，增加了《我国体育管理的国际化》一章；新教材还加强了东、西方管理思想发展及体育管理因素与环境的分析。新编的《实用体育管理学》，内容更为翔实、新颖、实用，理论联系实际，体系严谨，文字精练，且通俗易懂。它不仅是体育院校公共事业（体育）管理专业学生必读的教科书，也是体育人文社会学专业硕士研究生和其他体育本科专业学生的重要参考教材；同时还可作为广大体育管理干部、体育经营管理人员以及广大体育教师、教练员、裁判员、其他体育工作人员和体育爱好者不可缺少的参考读物。

作者较为系统地阐述了体育生活方式的概念，范畴界定和构成要素等，形成了基础理论框架，并利用建立的理论框架对我国国民的体育生活方式进行了分析研究，使这一理论从建立伊始即具有对实践的重要指导意义，特别是在我国惟行《全民健身计划纲要》的初始阶段，这一研究为全民健身提供了重要的理论依据。作者在论证和建构体育生活方式理论过程中，使用了大量的国内外有关理论和实证的文献资料，材料翔实，可信度高，使其更具有可读性。本者对体育生活方式理论所进行的较系统，完整的研究上有开创性，但毕竟这一领域的研究尚属起步阶段，如概念的界定、某些基础问题的研究等等还有待于不断深化发展和完善，需要进一步努力。<

宋金征，1966年10月21日出生，江苏省新沂市人，博士，现工作于华东师范大学体育与健康学院。1992年于成都体育学院获得硕士学位，专业为体育教育训练学，研究方向为运动训练与心理控制。2002年于上海体育学院获博士学位，专业为体育人文社会学，研究方向为体育人力资源开发与管理。田径国家一级裁判，全国人才研究会人才学研究分会理事，主持和主要参与的课题有《中国竞技体育人才开发》等。在各类期刊发表论文近20篇，现主要从事体育人力资源开发与管理的教学与研究工作。综合观全书，框架结构合理，内在逻辑性较强；层次分明，条理清楚；数据资料翔实，有较强的说服力。特别可喜的是，通过作者运用多学科研究成果加以综合性研究，提出了不少富有新意的观点和建议。从可持续发展视角形容竞技体育人才资源开发，在国内还是第一次；高度概括出竞技体育人才的特点：职业寿命具有明显的时限性；强烈的求胜欲望；团队意识强；高度的敬业精神；专业特色突出等；提出了“开放的大教育”人才培养模式，并强调学历教育和职业培训的充分结合；国内教育资源和国外教育资源的合理搭配；体育教育资源和非体育教育资源的相互融合；提出了“五结合”的激励原则，其中，特别提出了要坚持国家、集体和个人相结合；一线、二线、三线队伍相结合的激励原则。初步构筑了我国竟技体育人才市场体系。

《“十一五”高职高专通用教材·21世纪高职高专规划教材：体育与健康（修订版）》共分15章，具体包括体育导论，体育与健康，奥林匹克运动与北京奥运会，体育锻炼的原则和方法，体育与卫生保健，田径运动，球类运动，游泳运动，传统运动，体操运动，健美操运动，时尚体育，体育舞蹈，艺术体操，棋牌运动。