2018年4月10日至7月12日，2018年10月16日至12月14日，中央党校中央国家机关分校国家体育总局2018年干部进修班和专题研究班在体育总局党校举行。在学习过程中，学员们学风扎实，上课认真听课，勤做笔记；研讨发言踊跃，讨论充分；课后虚心求教，坚持自学。同时，学员们还将学习内容与自己的本职工作紧密结合，围绕国家发展战略，体育事业自身发展等领域，针对体育改革任务、体育发展方式、体育项目发展策略、体育发展保障条件等方面，交流学习心得和工作思考。在此基础上，经过缜密思考、反复修改，完成了高质量的课题或论文。本书作为国家体育总局2018年干部进修班和专题研究班论文及课题研究成果汇编，是两期学员学习成果的汇总及梳理，其出版对促进体育事业改革与发展具有十分重要的参考价值。

本书从政策、公共政策、公共政策执行等相关概念入手，就政策过程理论、公共经济学理论、公共选择理论、新公共管理思潮四大理论观点解析公共政策执行的理论依据，进而通过执行主体、执行客体、执行资源、执行手段等相关理论知识的分析，提出了公共体育政策执行的基本理论依据，进而为公共体育政策执行效果评估指标体系的构建奠定良好的理论基础。要选择契合我国国情的公共体育政策评估模式，必须从理论上阐述清楚公共体育政策评估功能、评估的限度、评估模式的选择。在公共体育政策执行效果评估指标体系构建中，要考虑相关主体的参与和影响，才能有效保证选取指标的准确性和指标体系的科学性。本书对美国、法国、日本三个国家的公共体育政策评估实践进行了分析。

本书主要呈现地方教研部门对区域特色体育文化校本化研究进行规范和价值引领，从课程思政氤氲校本课程的定位，课程改革引导校本课程的开发，个性化教育映衬校本课程的实践等维度，对课程开发与实践进行全程化引领和指导，提升地方各学校体育校本课程开发的时代性和时效性，帮助广大教师开展教学研究和课程拓展，将理性的东西向教学实践转化。编写核心素养导向的中学特色体育校本课程开发与实践是一种全新的尝试，涵盖地方教研部门对校本课程开发与实践的管理和广大教师根据学校实际、师资特点和学生的兴趣及技能等条件进行的开发实践，希望广大体育教师在课程开发实践中提出进一步的改进意见，完善地方校本课程管理方案，丰富校本课程实践的路径和方法，更好地满足学校和学生个性化发展需求，体现地方和学校为学生发展所坚守的课程责任。

本书为休闲体育专业系列教材之一，结合当前我国体育产业发展的宏观背景，紧扣休闲体育专业培养目标和社会需要，围绕休闲体育设施管理的国内外发展现状，各类休闲体育设施的规划设计、经营管理等发展特点，以提升教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性、实用性为重点。全书共11章，主要内容包括：休闲体育设施概述、公共体育设施的配备、休闲体育俱乐部设施、水上运动设施、冰雪运动设施、航空运动设施、户外营地设施、度假村体育设施、休闲体育设施的日常管理、休闲体育设施规划与设计、休闲体育设施的经营服务管理。本书为新形态教材，通过二维码链接多种拓展资源及案例，可作为休闲体育专业教材，也可作为社会体育指导与管理专业、体育经济与管理专业等选修教材，体育产业从业者的参考用书等。

对于近代学校体育的研究，学界目前主要是从以下方面展开的：学制、体育教育思想、各级学校的体育教育、课程设置、教科书等等。 借助以往的研究基础，本书以一种新的思路——从群体入手，较为整体地进行晚清学校体育的研究；从研究的时间段而言，作者把时间聚焦于晚清新政时期这一学校体育建构的重要时期，这样亦可使研究更为深入细化。而关于这一个阶段，出于篇幅限制，本书先从学制和教科书两方面开展，以后再进行学校实践方面的研究，争取从整体勾勒出体育教育初建阶段的学校体育研究。从研究思路而言，本书将近代学校体育融入轰轰烈烈的中西碰撞、体育初兴的阶段，而且是用近代史的整体眼光去观照体育，这样就突破了以往体育史研究的就体育论体育的视角和思路；而且本书钩沉了近代的大量史料，从目录学的角度也进行了晚清教科书书目的整理和突破，力图为之后的研究者开拓史料，奠定一个扎实的基础。

本教材依据教育部印发的《高等学校体育工作基本标准》要求，为满足新形势下高等职业教育教学改革需要编写而成，分体育理论和运动技能实践两部分，共十七个模块，内容涉及体育的基础知识，体育锻炼与心理健康，运动安全与修复，《国家学生体质健康标准》测试与评价，田径运动，东方体育的魅力——中国武术，篮球、排球、足球三大球类运动，乒乓球、羽毛球、网球运动，北方特色项目速度滑冰运动，时尚类运动形体健身运动，传统体育项目毽球运动，民族民间体育项目介绍以及绅士运动高尔夫球运动等内容。

随着我国体育事业的飞速发展，特别是北京2022年冬奥会的成功申办，花样滑冰运动近几年在国内各大城市广泛开展，各类商业冰场和花滑俱乐部不断涌现，与此相对应的花样滑冰教练员亦成为行业及社会非常需求的职业。为保证花样滑冰教练员队伍的良性发展，满足优秀花样滑冰运动员后备人才的储备，中国花样滑冰协会根据专业需要、社会需求，同时结合花样滑冰项目特点，组织和汇聚业内专家共同编写了这本《花样滑冰教练员基础理论》。《花样滑冰教练员基础理论》适用于不同级别的花样滑冰教练员，同时亦可作为大专院校教师和学生及爱好者的参考用书。全书以实用性为出发点，集教练员基本素养、花样滑冰基本常识、训练计划的设计、课程的安排、陆地训练的方法和手段、花样滑冰的医疗科研知识六部分主要内容，是一本完全结合花样滑冰项目的基础理论书籍。在编写过程中精炼了学科理论知识，增加了实践性内容，针对目前各种俱乐部中广泛运用的课程组织和教学方法，在其操作性很强的章节中添加了实用的表格，以帮助教练员更好地规划运动员的课程。

《国际篮联裁判员手册：3人执裁进阶》是中国篮球协会依照国际篮球联合会（简称“国际篮联”）发布的FIBARefereesManual翻译和修订。今后所有正式国际篮球比赛和国内篮球比赛，以及各类篮球裁判员晋级考试，均按新“篮球规则”及“国际篮联裁判员手册”执行。

《国际篮联裁判员手册：个人执裁技术》是中国篮球协会依照国际篮球联合会（简称“国际篮联”）发布的FIBARefereesManual翻译和修订。今后所有正式国际篮球比赛和国内篮球比赛，以及各类篮球裁判员晋级考试，均按新“篮球规则”及“国际篮联裁判员手册”执行。

本书是张细谦教授主持的全国教育科学规划国家一般课题《体育与健康课程实施策略的研究》（立项批准号：BLA140066）的最终研究成果，集中反映了张细谦教授及其研究团队近几年来在基础教育体育与健康课程实施研究领域的新近成果。本书共分八章，内容包括：体育与健康课程实施的学理基础、有效体育教学的理念与实施策略、强化体育课堂教学有效性的策略、自主·协同体育教学模式、强化课外体育锻炼的策略、学生体能发展策略等。