本书是第三届亚洲体育人类学会大会的论文集，收录了31篇会议论文。 全书分为国内学者篇和国外学者篇。国内篇主要介绍了体育人类学研究的发展现状和趋势、我国古代体育项目的考究、少数民族体育的发展和传承、城市化与体育发展的关系等；国外篇主要介绍了日本、埃塞俄比亚、韩国、墨西哥的民族体育的发展历史和现状。作者分别来自中国、日本、韩国等，正文语种有中文、日文、英语三种。书中的研究主题广泛、地域覆盖面广，探讨了各个民族、地区的体育文化在社会环境变迁的背景下如何做出调整和应对，以使体育活动得到传承和可持续性发展，是一本具有国际性学术交流价值的著作。

《运动训练的哲学》是基于运动训练哲学这一具有先导作用的主线脉络，从训练观念、本质属性、基本规律、训练原则、竞技能力和典型案例中提炼出运动训练的根本问题。特别是对运动训练的本质属性及其基本类型，训练理论和训练实践的实质与体系，主导及其核心竞技能力，“三从一专”训练原则，运动员教练员的不同类型与不同对策有着深入的探索与解读，同时列举了周期性竞速运动的项目本质特征与关键技术途径，如何认识功能训练和训练伤分类防控系统及其筛查干预方法三篇文章，以便于读者在纷繁复杂的运动训练中透过现象看本质，从而认识规律把握规律，提出解决问题的方针与对策。《运动训练的哲学》对运动训练的基本问题有着较深的认识，其研究方法规范、辩证思维深刻、逻辑推理严谨、抽象提炼准确、行文表述规范、语言使用精练，对读者在运动训练中提高辩证思维能力、寻求解决问题方法等方面具有很大的指导、启发与借鉴作用。读者对象为从事运动训练的教练员、运动员，管理人员、科研人员，运动训练的理论与教学工作者。

在综合国内外高校学科建设研究的基础上，《中国体育博士文丛：我国高校体育工程学科建设研究》作者徐碧鸿从基础理论、方法论、工程应用、技术体系等四个方面对体育工程学科的知识体系进行了优化与架构，以影响其发展的三个主要因素：学科知识、学科组织及学科软硬环境为主线，建立了高校体育工程学学科体系。在体育工程学科建设中以优化学科制度为前提，合理运用融政府、产业、高校于一体的三螺旋机制，遵循学科建设一般规律，结合不同类型的高校体育工程学科的性质与发展现状，进行合理定位，取长补短，发挥自己的优势，选择适合本校体育工程学科发展路径。

《大型体育赛事移动化传播研究》共分为六个主要部分：第一部分从研究缘起、研究目的、研究意义与研究创新点四个方面阐述体育移动化传播的崛起，介绍《大型体育赛事移动化传播研究》研究对象与方法，并阐释《大型体育赛事移动化传播研究》研究的理论取向：即保罗．莱文森（Paul Levinson）的软技术决定论、哈罗德．拉斯韦尔（Harold Las．swell）的“5W模式论”、约舒亚．梅罗维茨（Joshua Meyrowitz）的“ 媒介情景论”和马克．格兰诺维特（Mark Granovetter）的“弱关系的强度论’。第二部分梳理了本文相关研究综述：主要包括移动化传播研究、大型体育赛事移动化传播研究、新闻客产端传播研究、微博传播研究、微信传播研究和国外移动化传播研究，以上前人研究成果为本研究提供了丰厚养料和理论支撑。第三部分论述了体育移动化传播的历史与逻辑变迁，首先界定了《大型体育赛事移动化传播研究》相关核心概念，尤其对大型体育赛事移动化传播进行了概念阐释，为《大型体育赛事移动化传播研究》研究界定了清晰的研究范畴与理论边界。《大型体育赛事移动化传播研究》对移动化传播的定义为：基于移动互联网络技术，通过智能手机或平板电脑等移动终端设备，依托于微博、微信和新闻客产端等新兴传播形态所进行的具有个性化、碎片化、即时化、移动化、服务化、场景化和社会化特征的传播活动。必须强调的是，《大型体育赛事移动化传播研究》所要研究的移动化传播，仅仅限定在综合类门户网站通过智能手机（不包括平板电脑等其他移动设备）并依托微博、微信和新闻客产端所进行的传播活动。同时简要梳理了门户网站大型体育赛事移动化传播的发展历史，并以“数字媒介的全通道模式’作为理论分析框架，从传播主体、传播内容、传播形式、传播渠道（媒介）、传播受众、传播效果和传播环境七个维度思考大型体育赛事移动化传播的理论创新。第四部分首先通过问卷调查法，对门产网站大型体育赛事移动化传播用户属性进行调查，主要考察用户移动终端使用行为、使用动机，了解用户使用移动终端进行体育新闻传播现状。其次运用内容分析法，深入细致解析大型体育赛事移动化传播应用现况：传播内容以赛后、赛中和赛前新闻为主，比较注重人物新闻、球迷新闻和花边新闻，数据新闻亦成为主要内容之一；传播形式微博丰富，链接是微博传播形式；用产体验方面微博分享互动效果佳，个性定制方面新闻客产端效果较好，界面设计三者各具特色；传播效果新闻客产端均略好于新浪微博，而微信传播效果还无法跟前两者相提并论。第五部分总结门户网站大型体育赛事移动化传播面临困境：从传播主体层面面临困境为把关缺失、新闻侵权、版权危机，即生产方式变革导致信息把关缺失；用产意识淡薄滋生体育新闻侵权；社交媒体崛起引发赛事版权危机。从传播内容层面面临困境为信息迷误、本质消解、同质危机，即信息迷误引发泛娱乐化草根狂欢；意义迷误碎片切割消解体育本质；内容同质化导致品牌辨识度模糊。从用产体验层面面临困境为互动乏力、视域狭窄、弹窗泛滥，即互动模式固化应用体验差强人意；个性定制导致用户观赛视域狭窄；移动界面弹窗泛滥降低品牌黏度。从传播生态层面面临困境为技术博弈、场景依赖、营销困窘，即技术局限牵制发展滋生物质主义；场景依赖茧房社交弱化族群效应；营销困窘粗放模式亟待资源融合。第六部分针对困境从传播主体层面多重把关、提高自律、扁平分销，即建构多角色新媒体赛事监管体系、提高自律完善立法谨防体育侵权、版权分销与自制短视频并轨行进；从传播内容层面精准传播、赛事为核、特色生存，即借力大数据实现内容精准化传播、依托赛事整合资源渲染体育魅力、找准定位创新思维寻求特色生存；从用产体验层面多元互动、出版逻辑、塑造品牌，即多元互动聚合赛事服务应用体验、改变出版逻辑拓宽用产观赛视野、创新产品设计理念塑造品牌黏度；从传播生态层面技术优化、场景革命、差异营销，即技术*迭用户体验不断优化升级、场景革命规避族群隐性麻醉效果和错位营销模式拉动体育产业发展等四个维度探索未来发展的现实路径。此外，从国家层面不断放宽对赛事转播版权的开放力度，强化宏观监控与把关，建立大型体育赛事数据资源库；从媒体层面走全媒体融合之路，从移动端发力做好渠道、关系与服务，以大型体育赛事为契机，打通所有端口，形成品牌效应，优势互补；从个人层面体育记者应多栖化转型，提升媒介素养等方面提出具体发展建议。

《奥运项目教学训练大纲青少年选材育才研究》分为“基础篇”“项目篇”“答疑篇”三大篇。其中“基础篇”分“遗传与遗传度”“发育与敏感期”“选材与选育才”三部分，分别介绍新遗传学、人类发育学、生长发育敏感期在选材育才应用领域的研究成果；“项目篇”主要以国家体育总局新编的《全国青少年奥运项目教学训练大纲》为基础，新增了橄榄球、“北冰南移”的冰上项目，从选材育才角度介绍了50个项目选材育才指标及评价标准，在每个运动项目中新增了生长发育要求、项目主要运动素质的训练敏感期、项目教练员的访谈认知等内容，结合与引用了上海体育科学研究所选材研究中心近十几年来的选材研究成果，凸显了选材与育才相结合的发展需求；在“答疑篇”中，以简明问答的形式、通俗的语言，从项目特征角度，论述各项选材育才前沿信息，*新的运动员选材测试技术与方法、选材指标以及如何根据项目特征选拔青少年项目运动员等。

本书包括：学校体育课程教学内容、学校体育课程教学的方法 、学校体育课程教学设计、学校体育运动实践课的教学、体育课程教学评价与说课等内容，对老师备课与组织教学有很好的借鉴作用。

本书为5ic教学辅助平台大学体育课程配套教材，针对大学体育与健康课程的理论上机考试进行指导，归纳每章的知识点，再按照单项选择、多项选择、判断、填空的不同题型，分析每个知识点在不同题型状态下的作答关键点。

全书分为上下两篇，上篇为体育理论与健康教育，主要内容为体育与健康教育、大学生身心健康、体育锻炼的原则与方法、体育保健与康复、营养与健康、体育文化与体育欣赏、《国家学生体质健康标准》测试及锻炼方法。下篇为运动实践篇，主要内容为：田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、武术、健美运动、健美操运动、体育舞蹈、瑜伽运动、普拉提运动、轮滑运动、游泳运动等。本书可作为普通高等学校大学体育课程的教材，也可供喜爱体育运动的爱好者学习参考。

《北京市职工体育发展的创新新研究》通过对北京市部分企事业单位职工体育活动的调查，较为客观地对北京市职工体育的现状、体育价值观念、参与体育活动项日以及存在的主要问题等进行了研究和论述。在对采集的大量数据分析研究的基础上，探讨了如何构建新形势下职工体育的管理体系和运行机制，提出了进一步加强职工体育工作、增强职工体质的对策和建议。

《现代教练员科学训练理论与实践》分12个专题论述了体育教练员进行科学训练的理论与实践，包括教练员职业素养与管理、运动训练基础概论、训练计划制定与实施、体能训练理论与手段、心理训练与心理调节、青少年运动员选材、运动训练的生理生化监控、运动伤病防治、运动损伤康复与预防的功能锻炼、运动膳食与营养调控、兴奋剂风险与防范程序化竞技参赛，都是教练员必须掌握的知识与方法。