本书在介绍老年学和老年体育学的基础上，结合老年人的生理、心理、社会学、人格等特征，阐述积极、健康的老年人体育运动方式、生活细节和老年体育运动时的注意原则、健身理论、运动风险和监督，并介绍社区老年体育、老年休闲体育、老年人体育康复、老年体育服务保障体系、老年体育产业等内容，旨在科学指导老年体育工作的开展，为从事老年体育运动的管理、组织、教育等人士提供参考。

《体育界的精英：中国的奥运冠军》特点：一、全面性。即尽量完整准确地揭示中国奥运冠军的基本情况和光辉成就。一、科学性。既有充分的事实根据又有充分的理论和史实依据。三、实用性。通过《体育界的精英：中国的奥运冠军》出版，使广大体育工作者、体育爱好者、大中小学生能够及时准确地了解中国奥运冠军创造的光辉业绩，弘扬为国争光的拼搏精神。在撰写奥运冠军成就的时候，我们主要关注其竞技运动成就，对他们的婚姻、家庭、轶事等则较少涉及。因为要将全部251位奥运冠军的人生经历和成就全方位展示，并运用优美的文学语言使其具有很强的可读性和传奇性，显然不是一本书能够完成的。

《运动人体科学概论》是讲解人体基本的结构和机能、体育运动与人的机体相互关系及其规律的一本教材。《运动人体科学概论》较全面地介绍了运动系统，氧运输系统，物质代谢与能量代谢，泌尿系统，人体活动调节，身体素质，运动技能，运动性疲劳与恢复，体格检查与医务监督，运动损伤与运动性病症，运动的合理营养与体重控制，不同人群、特殊环境与运动，运动员科学选材等方面的基本理论和方法。《运动人体科学概论》紧扣体育运动的现实需要，文字概念清晰、信息内容丰富、逻辑框架简明，即可满足体育院校、师范院校和综合类院校体育院系学生学习的需求，还可作为体育教师及广大体育运动爱好者的学习用书。

在冬奥会筹办过程中，要未雨绸缪，结合国家发展战略和地区目标定位，以及当前国际国内的新形势等因素，对一些前瞻性的问题进行统筹规划和研究。例如：前瞻性分析和梳理2022年冬奥会能够形成的奥运遗产，对其进行分类；研究2022年冬奥会遗产在促进京津冀协同发展中能够起到的促进作用；研究北京和张家口两地如何有效地管理和利用2022年奥运遗产，如何促进地区经济、文化、体育发展和改善生态环境，如何提升大众健康水平；研究场馆和基础设施建设、体育、市场开发、人才引进和培养、冰雪运动发展和可持续发展等，从而使2022年冬奥会的成果更好地惠及民生，形成的奥运遗产能够持久地发挥功效，更好地服务地区的可持续发展。

性别研究是西方体育社会学研究的主要焦点， 体育社会学中的男性气质研究是性别研究中至关重要的组成部分。本书通过大量收集、整理、统计西方体育社会学知名学者的学术观点，包括专著与期刊，系统整理和译介国外相关研究的热点，从研究背景、研究视域、研究方法、理论工具以及研究趋势等多维视角为国内相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推进我国体育社会学领域的“男性关注”，以期有效促进体育领域的性别议题探究与性别问题解决。

本书是一个逐步建立健康生活计划的手册，提供了坚持体育锻炼的的信息、技能和循序渐进的过程。指导人们学习如何愉快地做体育活动，即使从来没有主动参加过体育活动的人，也将会认识到把体育活动融入到生活中是多么重要。人们可以根据自己的喜好和生活方式制定自己的活动计划，并鼓励人们选择自己喜欢的、容易融入日常生活的活动。甚至会学到日常活动，比如打扫房间和园艺如何计入每周的体育活动目标。在这个过程中，人们可以通过一些小成功建立自信，克服障碍并持久地坚持每天健身。

《身体训练革命：高效提升力量、耐力和运动表现的功能性训练方案》作者执教职业运动员和健身爱好者超过30年，在训练方案设计方面拥有非常丰富的研究和实践经验。在《身体训练革命：高效提升力量、耐力和运动表现的功能性训练方案》中，他提供了100多种基于运动科学原理且在不计其数的训练者身上验证有效的功能性训练计划。这些计划分别针对不同的身体部位、运动能力和运动耐力，还考虑到训练者在性别、训练水平等方面的差异，可以满足多样化的需求。此外，《身体训练革命：高效提升力量、耐力和运动表现的功能性训练方案》还详细介绍了增肌燃脂的营养策略、促进恢复的高效方法及不同周期训练方案的设计方法，切实帮助训练者掌握科学方法，快速减脂塑形、增强肌肉力量和耐力、提升运动能力和表现。运动队教练、专业运动员、体能训练师、私人教练和健身爱好者等均将从《身体训练革命：高效提升力量、耐力和运动表现的功能性训练方案》的内容中获益。

儿童青少年体适能教师教学指导 第3版 是由美国国家运动与体育教育协会主编，专为教授幼儿园到高中阶段学生的体育教育工作者提供的体适能训练教学指导。全书内容均由美国体育教育工作者研发，符合美国体育教育国家标准，旨在让体育教师用科学的方法指导学生更好地获得知识、掌握技能、保持健康。书中介绍了健康体适能和体育活动的基础知识，拆解了健康体适能的各个组成部分，提供了融入健康体适能教育的课程设计与教学方法，帮助教学者设计体育课程方案，以满足不同年级水平的教学要求，真正提升学生的身体素质和运动技能，并使学生养成健康的生活方式。

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《新时期高校体育教学及其课程体系改革研究》主要从现代教育思想的视角出发，结合具体的高校体育教学实践活动，用科学的教育思想引领高校体育教学。现代教育思想与高校体育教学两大体系的融合旨在加深人们对体育教育理论和实践的思考。《新时期高校体育教学及其课程体系改革研究》共分为五个章节。前两章为体育教学的一般理论。第一章系统论述了作为教育学下属分支的体育教育学的一般理论、主要特征、一般性原则以及教学目标，并在此基础上就高校体育教育在社会发展中的地位与作用、我国高校教育当前的困境与解决策略等提出了笔者的看法。其中就高校体育教育的地位与作用部分，笔者分别从全面发展教育的角度和全面健身的角度展开创作，值得各位读者予以关注。第二章立足于教育学专业学科领域，就高校体育教师的知识建构、高校教师的角色定位、学生的认知与情感准备和体育教学中师生关系的构建等论题进行了详细的讲解。本章从教育学的宏观视角切入，在教育学整体学科框架中聚焦体育教育的诸多问题，这些问题既具有教育学科的普遍性，又具有体育教育的特殊性。第三章到第五章为《新时期高校体育教学及其课程体系改革研究》的重点章节，这三章紧扣我国当前社会变革的实际，分别针对新时期高校体育教学模式研究、新时期高校课程体系的构建和新时期高校体育教学改革策略三大论点进行阐述。这三章内容翔实、观点明确、论据丰富，具有一定的学术价值。同时，笔者为了避免理论讲解的抽象化，在这三章中穿插了一定的高校体育教学案例，提高了内容的可读性。