在体育运动中，爆发力是影响运动表现的重要因素之一，因此，提高爆发力水平成为诸多练习者的基本诉求。本书由美国国家体能协会联合多位领域内专业人士合力打造，旨在为练习者提供有关爆发力训练的有效指导。书中介绍了发展爆发力的要素，涉及爆发力的基本概念、评估方法、周期训练方法和针对不同人群的训练方法等内容；然后以图文详解的方式介绍了发展上肢、下肢、全身爆发力的训练动作，并为高水平练习者提供了高阶的练习动作；另外，还提供了针对篮球、排球、棒球等团体项目，以及田径、游泳、摔跤等个人项目的爆发力发展方案，致力于帮助练习者更好地理解爆发力训练，并能够逐步建立起一个完善的爆发力训练体系，使其终身受益。

功能性训练是基于身体的解剖结构和功能，有目的地选择正确的练习，以提高健康水平和优化运动表现。功能性训练对于运动员和普通大众都是必需的。本书共分为9章，第1章讲解了功能性训练的基础理论，第2章至第8章针对灵活性训练、运动控制和动作准备练习、增强式训练和实心球练习、负重爆发力训练、上肢力量训练及下肢力量训练等提供了丰富的练习动作和方法，并在第9章提供了功能性训练计划示例。本书的内容非常丰富，训练动作包含高清解剖图，图文配合阐释每个训练动作所涉及的肌肉和组织，以及这些肌肉组织的功能，便于读者理解。本书适合运动员、教练员、健身爱好者和普通大众阅读、学习，可以帮助读者在理解功能性训练原理、学习功能性训练方法的基础上进行科学训练，从而有效提升训练水平。

学校体育场地是学校体育基础设施建设的重要组成部分，学校体育场地是学校体育教学、训练、健身锻炼的重要场所。根据学校场地的实际情况建设符合学校实际需要、质量高、实用性强的体育场地是学校体育教学、训练和健身锻炼的需要，也是培养高质量中小学体育师资的需要。本书以体育场地建设的基本知识为核心，分别介绍了各个体育项目标准场地、非标准场地的规格标准、场地设计、项目布局和画法，力求为体育学院体育教育专业、运动训练专业，以及中小学体育教师提供系统的、通俗易懂的标准体育场地设计、非标准体育场地的设计、项目布局原则和画法的教学参考教材。

《体育科学研究方法》遵循体育科学研究开展的一般次序，按照导论、选题、文献法、研究设计与质量控制、调查法、观察法、实验法、资料整理与数据分析、研究成果的呈现的顺序进行系统地讨论，并对开展体育科学研究所具备的素养与规范进行了介绍。《体育科学研究方法》在行文中注重文本与图表相配合、理论与案例相结合，力求让学生看得懂、学得会、用得上。

《职业体育联盟竞争实力均衡研究》以消费者偏好比赛结果不确定性假设为立足点，从职业体育生产本质要求参赛俱乐部保持竞争实力均衡视角出发，探寻职业体育生产的基本规律和职业体育组织的运行机理，并将职业体育俱乐部和职业体育联盟均纳入生产组织体系中，从而整体、动态地把握职业体育生产、组织经营的一般规律，对仍在困境中摸索的中国职业体育联盟发展提供一个思考视角，也为经济学理论的验证提供平台，丰富和完善已有的经济学理论。

本书是深入学习习近平总书记关于体育工作重要论述的阶段性成果，是对《意见》的系统阐释和深入解读，对于指导各地落实《意见》各项要求，深入实施全民健身国家战略，做好“十四五”乃至未来更长一段时期全民健身公共服务体系建设相关工作具有重要的指导借鉴意义。 为做好《意见》宣传解读工作，国家发展改革委社会发展司、体育总局政策法规司组织有关专家，紧扣《意见》精神实质和政策要求，编写了《构建更高水平的全民健身公共服务体系》，全书分为十章。第一章阐述了重大意义、发展环境、总体要求和重点任务。第二章至第九章，分别从完善支持社会力量发展全民健身的体制机制、推动全民健身公共服务能力区域城乡均衡发展、打造绿色便捷全民健身新载体、构建多层次多样化赛事活动体系、夯实广泛参与全民健身运动的群众基础、提高标准化科学化水平、营造人人参与体育锻炼的社会氛围、强化支持全民健身发展的要素支撑等8方面，对《意见》进行了全方位、立体化的解读。第十章对组织实施提出了操作性建议。为帮助读者深入理解有关要求，本书还以专栏的形式介绍了一批典型案例。案例既有实践内容、又有理论剖析，既从思路上启发、又从模式上提炼，形成了一批可复制可推广的有益做法，为各地全民健身公共服务体系建设提供示范经验。

我国体育事业的发展过程中，荣光与阴霾并进，胜利与挫折并行。发展至今，体育事业与经济、社会和文化等诸系统相互嵌入、彼此作用，体育公共服务体系的建立和完善己成为通向全民健身和健康中国战略目标的重要桥梁。本书深入调查了我国公共体育服务的基本现状，分析了存在的问题，提出要以建立和完善体育公共服务体系为落脚点和突破口，加快推进体育公共服务治理体系和治理能力现代化，为政府构建较为完善的公共体育服务体系政策提供了参考依据。

“医体融合”代表运动与医学的全面结合，运动处方是推进健康中国建设的新趋势。气排球运动适合各年龄段人群，可以促进身体健康、心理健康及社交能力，也有医学证据显示运动可以改善脑健康。本书的主要内容是通过科普的形式让大众了解并熟悉气排球运动的科学方法，并以二维码的形式，提供气排球动作分解教学视频，促进全民健身，同时从医学角度结合国内外新的科学研究，为大众提供有相关循证医学证据的运动健康教育。

《3-6岁幼儿身体功能性动作体系的构建与实证》共分为七章。第一章主要介绍研究的缘起、背景，以及研究的主要内容与价值。第二章，介绍开展本次研究所选取的理论研究对象与实证研究对象，以及采用的具体研究方法。第三章，较为详细地归纳幼儿粗大动作发展对其感知觉、认知、社会适应等方面的积极影响。第四章，在构建“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”之前，全面梳理幼儿期身体、心理、感知觉等发展特点，为构建动作体系、设计实证方案奠定较为扎实的理论基础。第五章，成功构建“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”，明确幼儿阶段的动作学习应经历“基本动作”“动作模式”“动作技能”三个阶段，并细分各阶段之下的动作练习内容。第六章，将建立的动作体系内容，与小、中、大班幼儿身心特点结合，以教学案例形式进行展示，突出本研究的动作体系在实际教学活动的具体运用。第七章，通过身体功能练习方案运动干预的前后测试指标比较，验证“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”在促进幼儿身心发展方面的作用，为教师开展幼儿身体活动提供参考、为学前教师体育板块培训提供思路、为体育院校幼儿体育模块施教提供依据。

《上海市高中体育与健康学科教学基本要求（试验本）》根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程，参考上教版《普通高中教科书　体育与健康　必修全一册》，对接上海市高中体育专项化实施，共设十五个单元。本书列举篮球、足球、排球等１２个运动项目。按课程标准要求，本书列举了一个单元或在呈现一个项目基本内容的基础上，列举一、二个单元的教学内容和任务设计，并对其中的重点活动进行列举说明。