《体育产业人力资源培养模式：动态与趋势》作为国家哲学社会科学基金项目的成果，力求全面系统地介绍和论述国内外体育产业人力资源培养模式理论和实践的最新发展。在体育改革与发展的背景下，探讨适合我国体育产业发展现状及发展要求的体育产业人力资源培养模式，以提高体育产业人力资源的培养质量。全书共6章，可分为3个部分：一是基础理论，包括体育产业、体育产业人力资源以及培养模式的总论；二是对目前体育产业人力资源培养模式的现状与动态进行分析，提出各类人才的培养目标、课程设置及培养方式，包括第三章和第四章；三是趋势，分析未来体育产业人力资源培养的问题，并提出对策和建议。

《学校户外运动安全指导》为野营、攀岩、潜水、帆船、拓展等户外运动提供了一些安全建议，并介绍了开展山地户外运动的一些方法和技巧，希望在帮助人们亲近自然的同时避免一些意外的发生。《学校户外运动安全指导》从较为宏观的角度，列举了各项户外运动的预防措施，以及如何应对意外情况。必须强调的是《学校户外运动安全指导》绝非详尽无遗，其目的主要在于加强教师对户外运动的认识和安全意识。读者应运用自己的常识作出判断，尽量运用本身的经验及知识，而不应单是依循《学校户外运动安全指导》所述的安全措施。学校筹办专门的户外运动时，除参考《学校户外运动安全指导》的内容外，还须咨询具有相关资格的专业机构，向他们寻求更详尽的活动方案。只有让校园户外活动在安全的环境下快乐、科学、文明、环保地开展，才能保证其健康、持续地发展。

全书简要阐述了定向运动的发展历史，定向运动与学生创新素质培养的关系，定向运动的校同文化功能，定向运动教学的目的、任务及方法；介绍了定向运动的基本技能，进行定向运动所需的器材、个人装备以及定向运动的野外安全自救的方法等。

《运动损伤的自救与互救》是对生活实际出发，介绍了多种体育运动突发伤害的常用急救知识。通过阅读《运动损伤的自救与互救》，可以帮助读者掌握常见运动损伤的现场救护要领，从容应对突发伤害。《运动损伤的自救与互救》还可对社区卫生服务人员、乡村基层医务人员的急救实践提供指导。近年来，随着体育运动的普及，运动损伤的发病率有所提高。同时，由于人们缺乏运动损伤发生、预防、自救的知识，运动损伤后处理不当，诊断、治疗不及时，对身体健康造成一定影响。伤者及相关人员如能多了解些施救知识，采用正确的急救措施，就能避免病情的进一步恶化，就能转危为安，同时为后送医院治疗做好准备。

《体育教学内容选编技巧与案例》是体育教师教育教学能力丛书之一。体育锻炼内容、运动健康内容、心理卫生内容、运动竞赛内容……都是体育教学的内容。棋牌杂技、电子竞技、劳作、艺术舞蹈……谁能地瞳进体育课堂的大门？现代体育教学已不堪重负？！

本书根据近几年体育专业田径课程教学的实践，融入新的理论知识，继承了不同时期田径教材的优点，紧密结合体育专业人才培养目标，使其更接近学校体育教学的实际。本书从田径运动概念、竞赛组织与裁判教学训练与健身、科学研究与科学选材、比赛场地与器材等方面，全面系统地构建了教材的章节体系。本书具有科学性和实用性强、适用面广的特点，不仅适合于体育专业田径课程教学，也可作为田径教练员岗位培训、田径教师进修及田径爱好者的参考教材。

《全国青少年奥运项目教学训练大纲4》主要介绍了青少年帆船帆板教学训练大纲、帆船帆板发展趋势、世界帆船帆板运动格局、帆船帆板的新变化及特点、比赛器材的变化、比赛规则的变化、训练大纲的指导思想等内容。专项化训练原则是在一般训练和专项训练相结合原则的基础上，针对高级运动员深化训练阶段的实际情况而提出的。它除了十分肯定一般训练的意义外，更强调专项训练的重要作用。在此，一般训练是指在运动训练中采用多种多样的身体练习及训练方法，提高运动员器官系统的机能，全面发展运动素质，改善身体形态，掌握一些非专项的运动技术和理论知识，改善一般心理品质，其目的是为专项训练创造条件，为创造专项运动成绩打好诸方面的基础。专项训练是指在运动训练中，以专项运动本身的动作或以在解剖学、生物力学、生理能量供能特点进行与专项相似的练习，提高专项运动所需要的各器官系统的机能，发展专项运动素质，掌握专项运动技战术、理论知识，以及改善专项运动所需的心理品质。

《全国青少年奥运项目教学训练大纲3》主要介绍了青少年男子体操教学训练大纲、基础训练各年龄段的划分、教学任务和要求、年龄的划分、各年龄阶段教学任务和要求、各年龄段各项目的教学内容与训练标准、7－8岁教学内容与训练标准、9－10岁教学内容与训练标准等等。

本书以中国体育改革与发展为主线，以2008年北京奥运会为发展过程中的重要契机，通过对30年中国体育改革历程的回顾，深入分析中国体育改革与发展中存在的问题，通过借鉴若干奥运会举办国举办奥运会对于本国体育改革与发展的影响，分析北京奥运会对中国体育改革与发展的可能影响，并进一步考察2008年后中国政治、经济、社会和世界体育发展趋势等外部环境，分析在此背景下中国体育改革的趋向。本书采用事实分析、文化比较、归纳及演绎等逻辑方法，将北京奥运会的节事影响、世界体育发展趋势的影响和中国经济社会发展对体育改革的要求等综合分析，推断出2008年北京奥运会后中国体育改革的基本走向，并提出北京奥运会后中国体育改革的路径和推进策略。

方法是完成任务或实现目标的有效途径，体育教学方法是科学性的？是艺术性的？还是具有特殊性的？如何选用体育教学方法才能达到事半功倍的效果？这套丛书共有六本，它们是：《体育教学理论问题与案例》、《体育教学计划编制技巧与案例》、《体育教学评价技巧与案例》、《体育教学内容选编技巧与案例》、《体育教学方法选用技巧与案例》、《体育教学安全防护技巧与案例》。在本套丛书里，我们努力把相关的理论观点和实践技巧相结合、把各种原理和多样的案例相结合，目的是系统地整体地提高体育教师的教育教学能力。