《大学体育/普通高等学校公共体育教材》以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，以“育人为本、健康第一、促进终身锻炼”为编写宗旨，从大学生体育学习的实际需要出发，介绍了基本的体育理论知识和运动技能知识，力求内容简明扼要、图文并茂、通俗易懂，融实用性、科学性、知识性和可读性于一体，使学生学有所得、练有所获，促进大学生终身体育观念的行程，为全面提高大学生的体质健康水平提供理论支持。

体育课程是高职高专学校学生的必修课，《体育健身：高职体育实践教程（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》围绕公共体育课程教学计划，通过“生命在于运动”和“运动遵循科学”等九章内容，阐述了树立体育健身意识、健康观念以及体育运动的基本原理和客观规律。着重介绍了各运动项目的起源与发展、技战术要领、规则与裁判法、锻炼与欣赏价值等方面的知识。增选了一些深受学生喜爱的时尚运动项目，如轮滑、街舞、跆拳道、瑜伽等。《体育健身：高职体育实践教程（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》各章节内容均以情景导入的形式展开，期望借此激发广大同学的阅读兴趣。《体育健身：高职体育实践教程（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专学校体育课程教材，也可供开设上述体育课程的相关学校参考。

本书结合体育发展基础、地域体育特色，并吸收了最新体育与健康的教育理论，编写而成《体育与健康》课程教材。本教材从体育与健康、体育与兴趣、体育与生存三部分内容进行编写，旨在让学生懂得遵守体育的基本规律，掌握体育的基本原则，学会正确学习体育的基本途径，懂得欣赏体育的魅力，培养学生的体育兴趣，促进学生树立科学体育锻炼的意识，为终身体育习惯养成奠定坚实的基础。

《体育美育教程/高等学校教材》共分九章，围绕美与美育、体育美及其特征、体育美的欣赏、运动项目的审美、体育美的创造、传播和教学等内容展开，旨在普及美、审美、体育美育等基本知识，通过对体育运动项目的审美分析，让读者全面了解体育美的创造与传播，掌握体育审美的方法与特征，引导读者在体育运动实践中实现人的全面发展。《体育美育教程/高等学校教材》篇幅适中，具有较强的针对性和实用性，符合本科教学要求。全书在强调掌握审美教育基础知识的前提下，更重视学生美育素质、修养和能力的培养。同时，针对体育专业学生的文化特点，教材内容设计层次分明、深入浅出，围绕“体育美育”作了系统而又简明的阐述，便于学生理解和掌握。《体育美育教程/高等学校教材》将理论贯穿于课堂环节之中，利于培养学生树立体育美的审美标准，并联系审美实践，提升对体育美的审美能力和创造能力，具有较强的实用性。

本书以普通高职学校学生为授课对象，按照运动技能学习的基本规律和各运动项目的基本特点，突出简单实用的编写风格，以“健康第一”为指导思想，结合高职高专院校的教学实际情况编写的，并融合了现代体育与健康课程最新的教育理论。内容包括对体育的概述、高职学校体育、体育的生理、心理科学基础、体育锻炼、卫生与健康、田径、体操、球类、武术、游泳等。

《全国旅游专业规划教材：形体训练（第3版）》在编写过程中，特别注意旅游专业学生对旅游礼仪操作性动作的规范理解和掌握，从而全面提高旅游专业学生的服务能力，努力体现多头并进的旅游专业人才培养理念，以期能使旅游专业学生及旅游从业人员在掌握旅游服务礼仪的基本理论知识和操作技能的基础上，更好地适应当今旅游业发展现状的要求。

按照新课程标准要求，体育与健康基础知识每学年应为16课时。如何有效扩大体育室外课教学时间，让体育理论知识在实践中升华，把规定内容宽泛化，让一些必须的理论知识（常识）授课既能照顾理论知识授课要求，又能突出体育课特点，以运动项目、身体练习为载体，找准两者结合点，教材教学切入点，探索如何把学生学习体育与健康知识、技术的过程与学生行为、态度和能力的发展结合起来；探索如何把健身性和教育性结合起来；探索如何把知识、技术体系转变为促进学生发展的教育体系；探索如何把教师思想中的目标变成学生学的目标，变成学生自觉的、具体的学习行为。

本书可作为大、中、小学体育教师和体育教育管理者进行体育教学实践的指导，也可以为中小学学生家长、青少年体质健康提升关注者在指导青少年进行体育锻炼、增强体质、促进健康等方面提供帮助。

《奥运传播与国家形象建构——以柏林奥运会、东京奥运会和北京奥运会为例》系统阐述了国家形象、奥运会以及奥运传播等核心概念，辩证分析了奥运会、奥运精神、奥运传播与国家形象的关系，确立了政治、经济、文化三个研究维度，对柏林奥运、东京奥运、北京奥运三个样本进行了具体分析，归纳了奥运传播在国家形象建构中的角色与地位，剖析了影响奥运传播角度与立场的因素，为后来的奥运传播乃至全球性媒介事件与国家形象建构的传播策略提供了宝贵的参考借鉴。

本教材根据中华人民共和国教育部于29年1月6日颁发的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》的精神编写。教材包括基本知识篇、运动技能篇、拓展篇。内容涉及体育与健康基础知识、奥林匹克运动基础知识、体育运动卫生、田径运动、球类运动、武术等内容。确定“健康第一”是学校体育教育的既定目标，大力宣传“每天锻炼1小时，健康工作5年，幸福生活一辈子。”的体育宗旨。